картинки), в якій всі люблять музику і пісню, але співають різними голосами. Папа - низьким, мама - середнім, синочок - тоненьким, високим голосом. Діти прослуховують виконання трьох п'єс, які звучать в різних регістрах і отримують їх роз'яснення. П'єса, яка звучить в низькому регістрі називається Розповідь папи (тато розповідає про воєнний похід); п'єса, яка звучить в середньому регістрі, називається Колискова пісня (мама співає колискову своєму синові); п'єса, яка звучить у високому регістрі, називається Маленький марш (хлопчик, наспівуючи, марширує під музику). Після повторного виконання кожної з п'єс діти відгадують, чия музика звучала, вибирають потрібну картку і показують її, пояснюючи свій вибір. Завдання виконується всією групою дітей, потім індивідуально, при цьому музичні загадки виконуються в різній послідовності.
«ДІЗНАЙСЯ ПО ГОЛОСУ!»
Гра на закріплення знань про регістрах.
Хід гри. Дорослий каже: А чи можна дізнатися людини по голосу? Давайте закриємо очі і будемо відгадувати, чий же це голос, хто говорить «. Діти на слух визначають тембр голосу співаючого: »Цю пісеньку свою я тобі, дружок заспіваю. Ти очі не відкривай, хто я - ну-ка, вгадай" .
Так, виявляється можна впізнати людину по голосу. А як поет нам розповів про це у віршах? .
Зачитуються вірші.
Виходжу я в коридор, а за дверима розмову.
Без праці можу я сам їх дізнатися по голосах:
Чую: мама каже. Мамин - дзвінкий, сріблястий;
Чую: тато каже. Татів - низький і басовитий.
Дорослий каже: А композитор склав цілу музичну сценку. Тепер постарайтеся дізнатися в музиці голоси мами і тата. Підніміть руку, коли почуєте «мамин голос» і опустіть на коліна, коли зазвучить «татів голос. Зверніть увагу: наприкінці твори звучать відразу два голоси - татів і мамин.
Музичний репертуар. «Хто співає?» Г. Левкодімова; «Тато і мама розмовляють» І. Арсе.
«ГУЧНО - ТИХО»
Гра на розрізнення динамічних відтінків.
Мета. Закріплювати вміння в розрізненні динамічних відтінків музики: тихо (p), голосно (f), не дуже голосно (mf).
Опис дидактичного посібника. Картка, розділена на три квадрата. Три маленьких картки-квадрата одного кольору, але різних за насиченістю, (одна оранжевого кольору, інша - рожевого, третя - бордового), які умовно відповідають певному динамічному відтінку. Картка оранжевого кольору відповідає тихому звучанню музики; рожевого - більш гучному звучанню і картка бардового кольору - голосному звучання музики.
Методика проведення. Дітям роздають картки, пояснюється їх призначення. Потім вони слухають музичний твір, де динамічні відтінки змінюються послідовно: від неголосного (меццо форте) звучання першої частини до тихого (піано) другий та гучному (форте) - третьою. П'єса виповнюється двічі. Спочатку діти слухають музику. При повторному виконанні вони викладають на картці квадрати, відповідні за кольором динамічним відтінкам музики.
Для підвищення інтересу і емоційної активності у дітей проводиться музично-дидактична рухлива гра, інсценізація невеликої казки, де діти, зображуючи різних героїв, повинні були розрізня...
