процесі попереднього аналізу зразка дитина повинна візуально розчленувати складну фігуру на складові елементи. Після чого практично перевірити своє припущення. Результати рішення дітьми даних головоломок фіксуються в карті спостережень. Аналогічно організована робота з дітьми з виконання завдань на увагу, ігор-завдань «Знайди відмінності», «Знайди схожості», кросвордів. Вважаю, що такі ігри теж допомагають дітям розвивати їх інтелектуальні здібності.
Ігри-завдання «Знайди відмінності» представлені малюнками, однаковими за сюжетом, але мають якісь відмітні ознаки в деталях. Вони спрямовані на формування у дітей здібностей цілісного сприйняття зображення, вміння аналізувати і порівнювати деталі, встановлювати ознаки відмінностей.
Ігри-завдання «Знайди подібності». Навчання дітей рішенню даних цікавих завдань на пошук подібних ознак намагаюся направити на формування у хлопців умінь здійснювати послідовні розумові операції. Вони полягають в аналізі та порівнянні предметів, виділенні і узагальненні ознак, їх зіставленні та встановленні ознак подібності. Вирішуючи ці завдання, діти розвивають в собі такі здібності, як зорову увагу і розумовий аналіз.
Кросворди. Розгадування кросвордів - це захоплююча гра в слова, яка розвиває у дітей словесно-логічне мислення, вміння підбирати варіанти слів, близьких за значенням, тобто синоніми. Інтерес до вирішення кросвордів чи не з'явиться сам, якщо його не прищеплювати дитині.
Завдання «Знайди зайве слово».
Птах, літак, бджола, машина, метелик.
(В кожному ряду дається 4-5 слів. Їх можна класифікувати різним чином. Мається якість або характеристика, яким підходять всі слова, крім одного, яке і повинно бути викреслене).
Завдання «Встав відсутню слово».
кров () квітка розмова () дощ
спогад () ліки душу () посуд
Це завдання спрямоване на розвиток здатності до об'єднання окремих частин в систему. У ньому треба підібрати таке слово, яке підходило б відразу обом запропонованим словами, і вписати його в дужки. Наприклад: спогад (гірке) ліки.
Завдання «Шифрувальник».
А Б В К М Н О Л Д Т
2 3 4 5 6 7 8 9 0
37281 4756101
Завдання спрямоване на розвиток асоціативної пам'яті, уваги. Кожній цифрі відповідає певна буква (ключ дан в завданні). Діти замість цифр записують відповідні букви і отримують слово.
Завдання «Проведи аналогію».
Нога - милицю=очі - .......
(Зір, окуляри, сльози, повіки, вії.)
Музика - оркестр=спів - ......
(Хор, соліст, сцена, співак, концерт.)
У цьому завданні дано три слова, перші два знаходяться в певному зв'язку. Між третім і одним із запропонованих п'яти слів існують такі ж стосунки. Треба знайти четверте слово.
Завдання «Вибери два головних слова».
Ліс (лист, яблуня, мисливець, дерево, чагарник).
Читання (очі, книга, картина, друк, окуляри).
У цьому завданні потрібно вибрати з дужок і підкреслити два слова, які є головними (істотними) для...
