остей.
Модель виявлення, навчання, розвитку заснована на заохоченні та задоволенні самостійної дослідницької, творчої активності дитини, яка визначає глибину і широту його творчого пізнання навколишнього світу і самого себе. Таке стає можливим завдяки використанню наявних в школі ресурсів основної та додаткової освіти дітей, створенню єдиного освітнього простору для урочної та позаурочної діяльності.
Список використаної літератури
1 Ефроімсон В.П. Геніальність і генетика./Геніальність - М .: Російський світ, 2002 - 376 с.
Назарбаєв Н.А. Казахстанська правда. 8.12.2010. виступ Президента Казахстану Нурсултана Назарбаєва.
Річардсон М. Обдарована дитина. Науково-практичний журнал.// Виявлення обдарованих дітей у різних країнах світу. М .: Зв'язок - Принт, 2007 - №2 112 с.
Філософський словник .// ред.-сост. Е.Ф. Губський, Г.В. Корабльова, В. А. Лутченко - М .: Инфра, 1999 - 576 с.
Головін С.Ю. Словник практичного психолога - практика./С.Ю. Головін. МН .: Харвест, 2001 - 976 с.
Тлумачний словник російської мови Ожегова/спільно з Н.Ю. Шведової - М .: Аз ', 2002 - 1032 с.
Електронний словник російської мови системи ASIS (r): Тришин В.М., 2010р.
Богоявленська Д.Б. Обдарована дитина. Науково-практичний журнал .// Основні сучасні концепції творчості та обдарованості. «Робоча концепція обдарованості» Минобразование РФ 1998р. М .: Зв'язок - Принт, 2005 - № 4.
Практична психологія освіти: Підручник для студентів вищих і середніх навчальних закладів./Під ред. И.В.Дубровиной - М .: ТЦ «Сфера», 1997 - 528 с.
Психологічна діагностика в школі. Методичний посібник. МОН РК Республіканський науково практичний центр проблем 12-річної освіти./укладач: Н. В. Власова - Астана: Радіан 2005 - 71с.
11 Enjoy Your Gifted Child. New York.1986.,/Обдаровані діти. Переклад з англійської. Слуцький В. М. Бурменская Г.В .// М .: Прогрес, 1991 - 381с.
Популярні розмови про психологію. В. Петровський., М .: Педагогіка, 1986 - 208 с.
Лейтес Н. С. Вікова обдарованість школярів: Навчальний посібник для вузів./Н. С. Лейтес. М .: Академія, 2000 - 318 с.
Жексенбаева У. Б. Теорія і практика роботи з обдарованими дітьми. Монографія.-Алмати: Таугуль- принт, 2005 - 380
Щебланова Є. І. Обдарована дитина. Науково-практичний журнал .// Навіщо визначати обдарованість школярів? М .: Зв'язок - Принт, 2002 - № 2, С 32-46
Карлі Лассінг. Обдарована дитина Науково-практичний журнал .//. Ставлення вчителів до інтелектуально обдарованим дітям і до навчання обдарованих. М .: Зв'язок - Принт +2004 - № 2 З 67-80
Синягина Н. Ю, Чірковскі Є. Г. Обдарована дитина Науково-практичний журнал .// Особливості особистості і роль педагога в розвитку обдарованості. М .: Зв'язок - Принт, 2002 - № 1 С 43-60
Семіздралова О. А. Дарина. Інформаційно- методичний збірник./Особливості роботи педагога з обдарованими дітьми. Астана +2010 - №1 з 54 - 60
Панов В. І. Обдарована дитина Науково-практичний журнал .// Освітні технології роботи з обдарованими дітьми. М .: Зв'язок - Принт 2003 - № 3 З 95-105
Пекеліс В. Д. Твої можливості людина./Що таке геніальність. М .: Знание, 1984 - 271
Яковлєва Є. Л. Психологія розвитку творчого потенціалу особистості./Московський психолого - соціальний інститут. М .: Флінта, 1997 - 223
22 Байтукова Б. У. Експериментальне дослідження творчої обдарованості учнів молодших класів/Вісник Каз НУ. Серія психології та соціології, 2004 - №1. стр. 73-76
23 дворецького Д. Обдарована дитина Науково-практичний журнал .// Інтелект і креативність. М .: Зв'язок - Принт, +2003 - № 3, С 41
Практикум з вікової психології. Навчальний посібник/під ред. Л. А. Головей, Є. Ф. Рибалко. Санкт-Петербург: Мова 2006 - 1693
25 Гарі Алдер. CQ або м'язи творчого інтелекту. М .: 2004 - 315
Шумакова Н. Б. Обдарована дитина: особливості навчання. Москва: Просвещение, 2006 - 238
27 Матюшкін А. М. Розвиток творчої активності школяра/Под ред. А. М. Матюшкина М .: Педагогіка, 1991 - 160
Тунік Є. Є .. Психодіагностика творчого мислення. Креативні тести.- СПб .: Вид-во «Дидактика Плюс», 2002 - 44
Літературне читання. Методичне керівництво. Для вчителів 3класса/В. К. Павленко, Т. К. Абенова, Алмати «Атамура», 2010 - 127
Додаток
Матриця визначення видів обдарованості
Вид одаренностіПрізнакі разліченіяМетоди виявленіяІнтеллектуальнаяПовишенная допитливість, виняткова кмітливість, динамічність і оперативність розумових процесів, повне занурення в предпочтительную сферу діяльності, успішне застосування знань і умінь в практичних ситуаціях, гострота аналітичного розуму, стабільна здатність ставити і...
