ої чутливості до наявного психічної аномалії. Дитина вчиться спокійно жити з наявною аномалією і болючість не сприймати наявні відхилення. Виробляється адекватне сприйняття себе і своїх можливостей у комунікації, навчанні.
4. Психологічна компенсація
Психологічна компенсація - (від латинського "відшкодування, урівноваження ") - це складний процес заміщення або перебудови порушених функцій. У основі перебудови порушених функцій лежать механізми пристосування психофізичних систем людини до мінливих умов внутрішнього і зовнішнього середовища.
При цьому пристосування пов'язано з процесами досягнення рівноваги цих систем із середовищем. Для цього перебудовуються або внутрішні психологічні зв'язки людини або соціальні зв'язки з навколишнім світом. Зміна наявних зв'язків забезпечує:
1) відновлення адекватних функцій мозку та органів (Біологічне пристосування);
2) відновлення функцій відповідних психологічних систем (психологічний пристосування);
3) відновлення функцій спілкування, навчальної діяльності (соціальне пристосування). Відновлення даних функцій позитивно змінює особистість загалом, і сприяє врівноважування її станів, властивостей, забезпечує оптимізацію її діяльності відповідно до вимогами середовища.
Компенсація розвивається у разі активації захисних сил і мобілізації потенційних ресурсів організму, підвищення опірності патологічному процесу. Тому вона залежить від ступеня збереження даних властивостей, а вони у свою чергу - від тривалості захворювання або дії несприятливих чинників. Психологічний вплив сприяє вивільненню потенційних можливостей, емоційно активує особистість, мотивує її на зміна свого ставлення до наявної аномалії, вказує шляхи спільної діяльності. Роль психологічної опори у відновленні функцій грають не лише психолог, а й однолітки, батьки, вчителі.
Інший процес - заміщення втрачених функцій, який здійснюється не за допомогою ресурсів самої ураженої системи, а за допомогою інших систем, які беруть на себе функцію першої. Це можуть бути: 1) інші зони мозку, пов'язані з ураженої зоною, 2) інші ВПФ, асоційовані з порушеною ВПФ; 3) зовнішні інструментальні пристосування, штучно підсилюють знижену функцію (слуху, зору), 4) спеціальні посібники для навчання, корекційні матеріали та методики. Тут компенсація пов'язана з корекцією, яка може здійснювати заповнення порушеної функції за допомогою спеціальних методів навчання і виховання.
Виділяють також псевдокомпенсации або помилкову компенсацію, коли уражена функція тимчасово виявляється компенсованій, а потім знову декомпенсіро. псевдокомпенсации виникає також у випадках відмови дитини від виконання звичайної діяльності, в якій може проявитися недостатність даної функції. Якщо він здійснює дану діяльність (наприклад, навчальну), те прихована недостатність функції стає явною, що пов'язано з відсутністю істинної її компенсації. Декомпенсація - Процес зворотний компенсації і пов'язаний з повторним порушенням раніше відновленої функції.
Надкомпенсація пов'язана з надмірним заміщенням або посиленням порушеної функції, коли її недостатність перетворюється на надмірність. Компенсаторна надмірність функції також як і недостатність проявляється її порушенням, що також сприяє виникненню відхилення в розвитку, але протилежної за своїми властивостями (гіперфункція).
Запитання і завдання
1. У чому полягає психодіагностика в спеціальній психології?
2. Які види психопрофілактики ви знаєте? p> 3. Які критерії психічного здоров'я? p> 4. Як реалізується психологічна корекція? p> 5. Що таке компенсація, декомпенсація, надкомпенсація?
Література
1. Дефектологія. Словник-довідник/За ред.Б.П. Пузанова. - М., 1996
2. Зайцева І.А.Коррекціонная педагогіка. - М., 2002
3. Корекційна педагогіка/За ред.Б.П. Пузанов. - М., 1998
4. Лебединський В.В. Порушення психічного розвитку у дітей. - 1985. p> 5. Основи спеціальної психології та педагогіки/За ред О.В. Трошіна/.- Н. Новгород, 1998. - Т.5. p> 6. Мастюкова Є.М. Дитина з відхиленнями у розвитку. - М.: 1999. br/>
Лекція 8. Депривація
В«Бачачи те гаряче почуття, з яким належать керівники до дефективних дітям і до всього питання про дефективности, я можу сказати, що росте міцне установа, що буде зроблена величезна робота державної важливості В»(А.М. Горький)
1. Загальна характеристика депривації
З позиції сучасної спеціальної психології однією з провідних причин відхилень у розвитку є депривація або ізоляція. Депривація - Це обмеження певних функцій організму, що веде до затримки їх розвитку. Дане обмеження може викликатися: 1) аномалією відповідає за цю функцію системи, 2) відсутністю зовнішніх умов для реалізації функції. У Залежно від характеру депривації виділяють наступні ф...
