Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Порушення читання у молодших школярів з розумовою відсталістю

Реферат Порушення читання у молодших школярів з розумовою відсталістю





картинок до методики "Розкажи по картинці"

В 

Рис. 4. Серія сюжетних картинок до методики "Розкажи по картинці"


МЕТОДИКА "ПАМ'ЯТЬ НА ОБРАЗИ"

Призначена для вивчення образної пам'яті. Експонується таблиця з 16 образами протягом 20 сек. Образи необхідно запам'ятати і протягом 1 хв відтворити на бланку. Норма дорослого 10-12 правильних відтворень. Оцінка результатів тестування проводиться за кількістю правильно відтворених образів. Норма - 6 правильних відповідей і більше. p align="justify"> Інструкція: Вам буде пред'явлена ​​таблиця з образами. Ваше завдання полягає в тому, щоб за 20 сек. запам'ятати якомога більше образів. Через 20 сек. приберуть таблицю, і ви повинні будете замалювати чи записати словесно ті образи, які запам'ятали.


стомлений матеріал

В 

МЕТОДИКА "ПАМ'ЯТЬ НА ОБРАЗИ"

Прізвище _____________________________ Імя______________

Стать _____________ Дата рожденія________________________

Дата проведення исследования_____________________________


В 

Додаткова інформація: ___________________________

При корекції мовних порушень корисно, як один з провідних прийомів встановлення плавності мови, використовувати вправи для регуляція мовного дихання - елементи дихальної гімнастики А. Н. Стрельникової

Дихальна гімнастика А. Н. Стрельникової

У логопедичної роботі над мовним диханням дітей, підлітків і дорослих широко використовується парадоксальна дихальна гімнастика А. Н. Стрельникової. Дихальна гімнастика Стрельникової - дітище нашої країни. Створювалася вона в 30-40 рр.. XX століття як засіб відновлення співочого голоси, тому що А. Н. Стрельникова була співачкою і його втратила. Ця гімнастика - єдина в світі, в якій короткий і різкий вдих носом робиться на рухах, що стискають грудну клітку. Вправи активно включають в роботу всі частини тіла: руки, ноги, голову, бедерних пояс, черевний прес, плечовий пояс - і викликають загальну фізіологічну реакцію всього організму, підвищену потребу в кисні. Всі вправи виконуються одночасно з коротким і різким вдихом через ніс при абсолютно пасивному видиху, що посилює внутрішнє тканинне дихання і підвищує засвоюваність кисню тканинами, а також дратує ту велику зону рецепторів на слизовій оболонці носа, яка забезпечує рефлекторну зв'язок порожнини носа майже з усіма органами. Ось чому ця дихальна гімнастика має такий широкий спектр впливу і допомагає при масі різних захворю-вань органів і систем. Вона корисна всім і в будь-якому віці. У гімнастики основну увагу приділяється вдиху. Вдих проводиться дуже коротко, миттєво, емоційно і активно. Головне, на думку Стрельникової, це вміти затамувати, "сховати" подих. Про видиху не потрібно думат...


Назад | сторінка 33 з 40 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дихальна гімнастика за методом Стрельникової
  • Реферат на тему: Гімнастика дихання та її оздоровчий ефект
  • Реферат на тему: Гімнастика як засіб розвитку рухових якостей підлітків
  • Реферат на тему: Ранкова гімнастика як засіб оздоровлення і розвитку дітей старшого дошкільн ...
  • Реферат на тему: Партерна гімнастика як засіб розвитку і вдосконалення природних фізичних да ...