ий перелік засобів, які використовувалися учасниками для зміни стану свого партнера, а також опис зусиль «сумних» учасників, які їм доводилося застосовувати, щоб зберегти свій стан.
4. Бесіда за мотивами казки «Вінні-Пух і всі, всі, всі .....».
Мета: корекція агресивної поведінки .
Обладнання: просторе приміщення, стільці, які стоять по колу
Інструкція групі:
У Вінні-Пуха є ще один друг - порося П'ятачок. Він дуже любить квіти, тому посадив у своєму палісаднику багато різних квітів. Ось він вийшов з дому і милується своїм квітником. Покажіть, як він милується, яке у нього задоволене і щасливий вираз обличчя.
Раптом звідкись з'явився Тигра, почав стрибати по клумбах, топтати і висмикувати квіти. Покажіть, як Тигра це робить.
П'ятачок дуже здивований: хитає головою, погрожує пальцем. Він дуже засмутився і заплакав. Так гірко йому стало від того, що більше немає красивих квітів, за якими він доглядав все літо.
Діти, шкода вам П'ятачка? А у вас буває так, що ви когось ображаєте, щось руйнуєте? Зліться? Чому ви це робите?
Хочете, я вас навчу, як можна випускати злість, нікого не ображаючи? Коли до вас підступає злість і ви хочете когось образити, щось кинути, обхопіть долонями лікті і сильно притисніть руки до грудей. Це поза витриманого людини. Давайте спробуємо.
Ну а якщо зовсім не під силу, то можна злість прогнати.
5. Вправа «Уходи, злість, уходи!».
Мета: научение вмінням контролювати свою поведінку, розширення поведінкового репертуару дітей, навчання дитини одному з прийомів саморегуляції.
Обладнання: просторе приміщення, килимове покриття
Інструкція групі:
Лягайте по колу на килим (між дітьми-подушки). Закрийте очі і зі всієї сили бийте ногами по підлозі, а руками по подушках і кричите: «Іди, злість, іди!» (2-3 хв.)
Вся злість пішла? А тепер треба відпочити.
Наступний етап роботи проходить під спокійну музику.
Розсуньте широко руки і ноги, як ніби ви зірка. Спокійно полежте і послухайте музику (2-3 хв). Вся злість пішла. Всі ви стали добрими, турботливими, уважними. Вам добре разом зі своїми друзями. Весело разом грати, придумувати цікаві історії, ділитися таємницями, іграшками. Ви навчилися випускати і стримувати злість (збільшення гучності).
Ви добре відпочили, розслабилися, а тепер пора вставати, нас чекає ще багато добрих справ. Потягніться, струсніться. Я рада була з вами поспілкуватися.
6. Зворотній зв'язок.
- Який договір ми з вами уклали зі своїми руками на першому занятті? А зараз у вас виходить дотримуватися цей договір?
- Що ми сьогодні робили?
- Що найбільше сподобалося?
Заняття. Тема: Формування і розвиток позитивних якості особистості дітей.
