али, ми прали (кладемо хусточки на ніжки).
Наші рученьки втомилися.
Сядемо разом, посидимо (долоньку під щічку, качаємо головою)
Один на одного подивимось.
Молодець, тепер можна чисті хусточки і в корзинку скласти.
. Гра на музичних інструментах
Миші
Сідай, ми будемо слухати пісню, а потім грати її на музичних інструментах.
Проводиться слухання.
Чую я як уночі
Оживає будинок.
Це знову миші
Танцюють під столом.
У дудочку грають,
Бігають, пищать
Маленькі лапки
За статтю стукають.
Бігають всю ніч,
А тільки на зорі
Миші, награвшись,
Ховаються в норі.
Давай візьмемо маракаси, привітаємося з ними.
Ми з тобою будемо грати довгі і короткі звуки. Спочатку довгий звук, а потім два коротких. Пробуємо струшувати маракасами в заданому ритмі.
Граємо під музику.
Гра на металофоні
А тепер візьмемо металофон. Зараз ми привітаємося з кожною ноткою.
Пам'ятаєш сестричок - матрьошок, у кожної є ім'я. Ми зараз, з тобою привітаємося з нотами і назвемо кожну по імені.
Вправа Кольорові нотки .
Педагог співає гаму до - мажор, називаючи ноти.
Дитина, слідуючи за співом педагога, грає гамму.
Давай згадаємо, як звуть червону ноту? Соль. А тепер знайдемо на металофоні ноту Ре і Мі (зелену і жовту пластину).
Зараз, ми послухаємо і згадаємо жартівливу пісню, в якій звучать ці ноти.
Звучить пісня Рано вранці
Рано вранці, ввечері
Пізно, на світанку
Кішка їхала верхи
У шовкової кареті.
А за нею щодуху,
Тихими кроками
Кот намагався переплисти
Миску з пирогами.
Наша жартівлива пісня починається з ноти Сіль, знайди на металофоні сіль. А тепер ми стрибнемо на ноту Ре, а після ноти ре поруч знайдемо Мі. Давай послухаємо пісню з нотами.
Вдруге звучить фонограма з назвою нот.
Пробуємо грати, називаючи ноти.
А зараз ми з тобою спробуємо зіграємо і заспівати пісню.
Молодець, а тепер нас чекають дзвіночки. Прийшла пора прощатися.
. Прощання
Використовується та ж пісня Є. Попляновой Дзвіночок нам співає raquo ;, але замість слів пора почати урок педагог співає пора закінчувати урок .
Звертаючи увагу на колір дзвіночка, педагог прощається з дитиною.
3. Конспект групового музично - корекційного заняття
Мета: адаптація до структурі заняття, педагогу; розвиток комунікативних навичок за допомогою музики.
Завдання: створити доброзичливу атмосферу на занятті, захопити дитину музикою, співом, рухами під музику і знайомство з дитячими музичними інструментами, виявляючи в колективну діяльність.
Обладнання та матеріали: ноти пісень Дзвіночок raquo ;, Ладушки raquo ;; лялька Маша, брязкальця, маракаси, металофоні, дзвіночки, доріжка.
Хід заняття:
- Здрастуйте, хлопці! Давайте подивимося, які у нас веселі, дзвінкі дзвіночки живуть в чарівній корзинке
. Привітання
Діти слухають пісню у виконанні педагога Дзвіночок нам співає муз. Є. Попляновой.
На слова пісні Дінь - дон можна залучити дітей до гри дзвіночком - це розмовляє дзвіночок.
Після вітальної пісні педагог звертає увагу хлопців до кольору дзвіночка і потім по черзі вітається з кожним дзвіночком (називаючи по кольорам).
Тепер давайте покладемо дзвіночки в нашу чарівну кошик.
. Знайомство з лялькою Машею
Педагог дістає з кошика гарну ляльку, звертає увагу дітей і кличе до себе.
Я, напевно, вам знайома.
Я живу у діток вдома ...
З ними я ходжу гуляти.
З дітками лягаю в ліжко....
