д цієї тези надалі будут підштовхуватіся много вчених у своих дослідженнях.
Однак до епохи імперіалізму функція управління здійснювалася самим капіталістом и невелика Груп набліженіх до него осіб. Роль спеціально підготовленіх керуючих особливо підсілюється в ЕПОХА розвитку монопоістічного капіталізму. Зіштовхнувшісь з конкуренцією, мінлівім
Зіштовхнувшісь з конкуренцією, мінлівім зовнішнім СЕРЕДОВИЩА, керуючі розвивали систему знань про ті, як краще використовуват ресурси.
Таким чином, передумови и Джерелі формирование менеджменту як правления особливого роду є:
· індустріальний способ организации виробництва;
· розвиток Ринковий отношений, основними елементами якіх є Попит, пропозиція и ціна.
Для сістематізації етапів розвитку науки управління спочатку вікорістовувався історичний ПІДХІД Із ЗАСТОСУВАННЯ хронологічного принципу.
Американські Вчені Г. Кунц и С. Про Доннел разработали більш доповідну класіфікацію підходів. Однако ця робота не дала Бажанов результатів. Течение всієї історії розвитку менеджменту Вчені и досліднікі управлінськіх проблем починает СПРОБА Розробити універсальну класіфікацію шкіл менеджменту. Запропоновані ними класіфікації носячи умовний характер. Це порозумівається тім, что практично Неможливо відбіті усі відтінкі різніх поглядів и позіцій, Важко найти одна універсальний принцип, Який Варто покласть в основу класіфікації.
Потреба розробки НОВИХ методологічних підходів безпосередно пов'язана з Бурхливий РОЗВИТКУ бізнесу, прискореного науково-технічного прогресу.
Виникнення сучасної науки управління відносіться до початку XX в. и пов язано з іменамі Ф.У. Тейлора, Френка и Лілії Гілбрет та Генрі Гантта. Важлива заслугою цієї школи Було положення про том, что управляти можна науково, спіраючі на економічний, технічний и соціальний експеримент, а такоже на науковий аналіз явишася и Фактів управлінського процесса и їхнє узагальнення.
Цей метод дослідження Вперше БУВ застосовання до окремо узятого підприємства американском інженером Ф.У. Тейлором, которого Варто вважаті основоположником наукового управління виробництвом.
Термін наукове управління Уперше БУВ запропонованій у 1910 р. Л. Брайдейсом. После смерти Тейлора ця назва здобула загальне Визнання Стосовно до его Концепції.
Метод дослідження Тейлора пролягав у розділенні процесса фізичної праці и его организации на СКЛАДОВІ части (праця віконавська і праця розпорядча) i Наступний аналізі ціх частин. Метою Тейлора Було создания системи Наукової организации праці, что базується на Основі Експериментальна даних и аналізі процесів фізичної праці и его организации.
Створюючі свою систему, Тейлор НЕ обмежувався только харчування раціоналізації праці робітніків. Значний Рамус Тейлор пріділяв КРАЩА використанн виробничих ФОНДІВ підприємства. Вимога раціоналізації пошірювалася такоже и на планування підприємства и цехів.
Функції Здійснення взаємодії елементів виробництва були покладені на планове чи розподільне бюро підприємства, якому в сістемі Тейлора пріділялося центральне місце.
Важлива внеска Тейлора Було Визнання того, что робота з управління І це определена спеціальність. Основними завданнями запропонованою Їм системи Тейлор вважаться зближені інтересів Усього персоналу підприємства.
Філософську основу системи Тейлора склалось концепція так назіваної економічної людини, что здобула в тій период Широке Поширення. У Основі цієї Концепції лежало тверджень про том, что Єдиним рушійнім стимулом людей є їхні спожи. Тейлор вважаться, что с помощью відповідної системи оплати праці можна добиться максімальної продуктивності праці. Інший помилковості принцип системи Тейлора пролягав у проголошенні єдності економічних інтересів робітніків и менеджеров. Цілі НЕ були досягнуті.
Ідеї Ф. Тейлора були розвіті его послідовнікамі, среди якіх у Першу Черга Варто назваті Генрі Гантта, найбільш близьким его учня. Гантт ВНІС Значний внесок у розробка Теорії лідерства.
Френк Гілбрет и его дружина Ліліан Гілбрет Займаюсь нітаінямн раціоналізації праці робітніків и Досліджень можливіть збільшенім випуск продукції за рахунок росту продуктивності праці.
На Відміну Від школи наукового управління, что Займаюсь в осмовном харчування раціональної организации праці ОКРЕМЕ робітника и підвіщенням ефектівності виробництва, ПРЕДСТАВНИК класичної школи зайнять розробка підходів до удосконалювання управління організацією в цілому
Метою класичної школи Було создания універсальніх Принципів управління. Файоль и Інші відносіліся до ад...
