аступників.
Висока: розкриває яскраво виражені лідерські якості і прагнення до одноосібної влади, непохитність і рішучість у судженнях, енергійність і жорсткість у вимогах, невміння враховувати ініціативу
підлеглих і надавати їм самостійність,
надмірну різкість у критиці і упередженість в оцінках, честолюбство та низьку сумісність з заступника
мі, зловживання покараннями, пренебрежемте громадським думкою.
Ліберальний стиль управління
0-7
8-13
Мінімальна: нестійке бажання працювати з людьми, невміння ставити перед підлеглими завдання і вирішувати їх спільно, невпевненість і нечіткість у розподілі обов'язків, імпульсивність у критиці недоліків підлеглих, слабка вимогливість і відповідальність.
Середня: прагнення перекласти свої обов'язки на заступників, пасивність у керівництві людьми, невимогливість і довірливість, страх перед необхідністю самостійно приймати рішення, надмірна м'якість до порушників дисципліни, схильність до вмовлянь.
14-20
Висока: повна байдужість до інтересів колективу небажання брати на себе відповідальність і приймати складні рішення, невимогливість і самоусунення від управління, підвищена сугестивність і слабовілля, безпринципність і невміння відстоювати свою точку зору, відсутність цілей діяльності та конкретних планів, потурання, загравання, панібратство.
Демократичний стиль управління
0-7
8-13
14-20
Мінімальна: слабке прагнення бути ближче до підлеглих, співробітничати і вислуховувати поради помічників, спроби спрямовувати діяльність колективу через заступників та актив, деяка невпевненість у своїх розпорядчих якостях
Середня: стійке прагнення жити інтересами колективу, виявляти турботу про персонал, надавати довіру заступникам та заохочувати їх ініціативу, використовувати переконання і примус, прислухатися до думок персоналу.
Висока: вміння координувати і направляти діяльність колективу, надавати самостійність найбільш здатним підлеглим, всіляко розвивати ініціативу і нові методи роботи, переконувати і надавати моральну підтримку, бути справедливим і тактовним у суперечці, вивчати індивідуальні якості особистості та соціально-психологічні процеси колективу, розвивати гласність і критику, попереджати конфлікти і створювати доброзичливу атмосферу
Виходячи з результатів тесту і даних таблиці № 2.3 можна зробити висновок, що у керівника Студентського телебачення В«ТвістВ» демократичний стиль управління з елементами лібер...
