ню школярів, які відчувають особливі труднощі в цій сфері, має здійснюватися за допомогою більш глибокого ознайомлення їх з теорією спілкування, аналізу труднощів у спілкуванні та виявлення їхніх причин;
3. організовувати спеціальні групові заняття з розкріпаченню дітей з використанням ігрових прийомів (див. вище), круглих столів, де б йшов обмін інформацією між учнями;
4. вчити молодших школярів створювати ситуацію спілкування з конкретними дітьми;
В· вчити дітей входити в наличествующую ситуацію спілкування, знаходити теми для спілкування в кожному з названих випадків;
В· створювати ситуацію успіху, постійно хвалити, підбадьорювати
учнів.
І рекомендації батькам щодо вдосконалення процесу виховання товариськості у соромливих дітей (більш докладно рекомендації наведені в курсовій роботі):
1. не ставити ярликів на дитину (не треба звертати увагу на сором'язливість дитини);
2. цікавитися його почуттями;
3. організовувати зустрічі дитини, які не є джерелом занепокоєння;
4. батькам проявляти громадську активність;
5. заохочувати дитину, щоб він розмовляв будинку;
6. слідувати за дитиною, не змушувати дитину потрапляти в незручні ситуації;
7. додати гостроту різноманіття;
8. заручитися підтримкою вчителя;
9. проводити генеральні репетиції незнайомих ситуацій;
10. залишатися у всіх випадках спокійним, врівноваженим і незворушним;
11. ділитися своїм досвідом з дитиною;
12. не вимагати від дитини досконалості.
Виходячи з вищевикладеного матеріалу, можна зробити висновок про те, що дана курсова робота довела актуальність поставленої проблеми, в ній були розроблені важливі методичні рекомендації з виховання товариськості у соромливих дітей.
В
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ:
1. Галігузова Л.М. Психологічний аналіз феномену сором'язливості/Питання психології. - 2000. - № 5. p> 2. Зімбардо Ф. Сором'язливість (Що це таке і як з нею справлятися). - СПб: Пітер Прес, 1996. - 256 с. p> 3. Волкова О.М. Важкі діти чи важкі батьки? - М.: Профиздат, 1992. - 96 с. p> 4. Безруких М.М, Єфімова С.П. Дитина йде до школи: Чи знаєте ви свого учня? Посібник для студентів педінститутів, учнів педучилищ і коледжів та батьків. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 1996. - 240 с. p> 5. Реан А.А, Костроміна С.М. Як підготувати дитину до школи. - СПб.: Пітер Ком, 1998. - 160 с.: Іл. p> 6. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років): Навчальний посібник. М.: Вид-во РОУ, 1996. - 180 с. p> 7. Галігузова Л.М. Сором'язливий дитина// Дошкільне виховання. - 2000 - № 4. - С. 116-120. p> 8. Титаренко В.Я. Родина і формування особистості. - М.: Думка, 1987р. 352 с. p> 9. Психологія виховання: Посібник для методистів дошкільної та початкової шкільної освіти, викладач...
