,9), 2005. p>. Філіппова, О. В. Професійна мова вчителя. Інтонація/О.В. Філіппова. - М., 2001. p>. Филичева, Т.Б. Усунення загального недорозвинення мови в дітей дошкільного віку/Т.Б. Філічева, Г.В. Чиркина. - М.: Айріс-прес, 2004. - 224 с. p>. Цеплітіс, А. К. Аналіз мовної інтонації/А.К. Цеплітіс - Рига, 1974. p>. Черемісіна, Н. В. Російська інтонація: поезія, проза, розмовна мова/Н.В. Черемісіна. - М., 1982. p>. Черкасова, Є. Л. Порушення мови при мінімальних розладах слухової функції (діагностика та корекція)/Є.Л. Черкасова. - М., 2003. p>. Шапар, В.Б. Новітній психологічний словник/В.Б. Шапар. - Ростов н/Д.: Фенікс, 2005. - 808 с. p>. Шевченка, Н.Б. Особливості сприйняття і розуміння емоційних станів людини під впливом інтонаційних установок та їх корекція у розумово відсталих школярів: Автореферат дисертації канд. пед. наук. - Єкатеринбург: УрГПУ, 1999. - 22 с. p>. Шохор-Троцька, М.К. Корекція складних мовних розладів/М.К. Шохор-Троцька// Збірник вправ. 2-е вид., Перераб. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 272 с. p>. Щерба, Л. В. Мовна система і мовна діяльність/Л.В. Щерба. - Л., 1974. p align="justify">
Додаток 1 Обстеження інтонаційної сторони мовлення у дітей дошкільного віку (4 - 6 років)
1. Прізвище, ім'я дитини ___________________________________
. Вік ______________________________________________
. Дата обследования________________________________________
. Логопедическое висновок (якщо є) _________________
№ п/пПробыДатаПримечанияI.Мелодика1.Выявление особливостей сприйняття інтонаціі.Отметіть якісні характеристики: - простий мелодійний контур (спадний, висхідний, рівний), - складний (восходяще-спадний, низхідно-висхідний) 1.Разліченіе оповідної, оклику та питання інтонації, засобів вираження і способів позначення. Послухати пропозиції і підняти картку з зображенням точки, оклику або знаку. Інструкція: В«Я назву пропозиції. Уважно послухай, як вони звучать. Якщо почуєш, що я тобі про щось повідомляю і кажу при цьому спокійним і рівним голосом, підніми вгору картку із зображенням точки. Якщо почуєш, що я тобі про щось повідомляю і кажу при цьому голосно і радісно, ​​підніми вгору картку із зображенням знаку оклику. Якщо почуєш, що я тобі про щось запитую, підніми вгору картку із зображенням знаку питання В». Мовний матеріал: Сьогодні холодно. Куди я поклав ключ? На вулиці дощ. Як я рада! Ви звідки? На столі смачний торт. Наочний матеріал: картинки із зображенням гномиків (здивованого, веселого, сумного) .2. Дослідження можливостей звуковисотних ізмененій.Отметіть вміння використовувати мелодійні контрасти (часто, рідко, відсутні) .1. Показ рухом руки зниження і підвищення голосу, відповідні мелодиче...
