тов н / Д.: Вид-во Ростов, ун-та, 1983. - 173 с.
. Богоявленська, Д.Б. Розвиток творчих здібностей та обдарованість (у контексті гуманізації освіти) / Д.Б. Богоявленська / / Гуманізація освіти.- 1998. - № 1.- С. 24-31.
. Буксман А.А. Розвиток творчих умінь школярів у гімназії естетичного профілю / А.А. Буксман. [Електронний ресурс]: Дисертація кандидата педагогічних наук - М.: РДБ, 2003 - 182 с.
. Васильєв, Ю.В. Педагогічне управління / Ю.В. Васильєв / / Радянська педагогіка.- 1982. - № 11.- С. 59-63.
. Виготський, Л.С. Педагогічна психологія / Л.С. Виготський.- М.: Педагогіка-Прес, 1996. - 536 с.
. Гілфорд Дж. Три сторони інтелекту / / Психологія мислення.- М.: Прогресс, 1965. - С. 256.
. Гільбух Ю.3. Увага: обдаровані діти.- М.: Знание, 1991. - 79 с.
. Гребенюк, О.С. Проблеми формування мотивації навчання і праці в учнів середніх профтехучилищ / О.С. Гребенюк.- М.: Педагогіка, 1985. - 149 с.
. Давидов, В.В. Проблеми навчання / В.В. Давидов.- М.: Педагогіка, 1986. - 240 с.
. Даль В.І. Тлумачний словник живої мови. Санкт-Петербург.: «Діамант», 1997, Том IV, 688 с.
. Данилова, Е.Е. Практикум з вікової та педагогічної психології: Для студ. середовищ. пед. навч. завед./Под ред. І.В. Дубровиной.- М.: Изд. Центр «Академія», 1998.
. Інгенкамп, К. Педагогічна діагностика: пров. з нім./К. Інгенкамп.- М.: Просвещение, 1991. - 238 с.
. Коменський Я.А. Вибрані педагогічні твори: У 2 т. - М.: Педагогіка, 1982. - 576 с.
. Конаржевский, Ю.А. Що потрібно знати директору школи про системах і системному підході / Ю.А. Конаржевский.- Челябінськ: ЧГІІК, 1986. - 135 с.
. Крутецкий, В.А. Проблеми загальної, вікової та педагогічної психології / В.А. Крутецкий.- М., 1978. - С. 206-221.
. Лук, О.М. Теоретичні основи виявлення творчих здібностей: науч. аналит. огляд / О.М. Лук; ІНІОН.- М., 1979. - 37 с.
. Ляудис, В.А. Структура продуктивного навчального взаємодії / В.А. Ляудис / / Психолого-педагогічні проблеми взаємодії вчителя та учнів / під ред.: А.А. Бодалева, В.Я. Ляудис.- М.; НІІОП АПН СРСР, 1980. - С. 37-52.
. Матюшкін О.М. Загадки обдарованості: Проблеми практичної діагностики.- М.: Школа-Пресс, 1993. - 127 с.
. Махмутов, М.І. Проблемне навчання: основні питання теорії / М.І. Махмутов.- М.: Педагогіка, 1975. - 367 с. Мелік-Пашаєв А.А. Про джерело здатності людини до художньої творчості / / Зап. психології.- 1998. - № 1.- С. 76-82.
. Моляко, В.А. Психологія конструкторської діяльності / В.А. Моляко.- М: Машинобудування, 1983. - 134 с.
. Немов Р.С. Психологія.- М.: ВЛАДОС, 2000. - 608 с Нойнер Г. Друге народження: Про виховання в повсякденному житті.- М.: Педагогіка, 1981. - 129 с.
. Обухова Л.Ф. Етапи розвитку дитячого мислення.- М.: Изд-во Моск. держ. ун-ту, 1972.
. Ожегов С.І. Словник російської мови.- М.: Радянська енциклопедія, 1990. - 922 с
. Педагогіка виховання та розвитку особистості учня / М.Є. Дураном, І....
