у педагогічну робота/М.М. Нікітіна, Н.В. Кислинская.- М .: Изд. Академія raquo ;, 2011. - 224 с.
. Суховершинности Ю.В., Тихомирова Є.П., Скоромна Ю.Є. Тренінг комунікативної зонах відповідальності.- М .: Академічний план. Трікста, 2011
. Нургалієва Г.К. Становий доповідь про введення інформаційно-комунікаційних технологій в систему середньої спільного освіти Республіки Казахстан.- Алмати, 2007. - 120 с.
. Нуржанова А.А. Зона відповідальності і професіоналізм як завдання системи підготовки експертів в системі казахстанського університетської освіти//Бiлiм. Освіта, Алмати, 2 009, №5 (47), с. 87.
. Педагогіка: навчальний посібник/під ред. П.І. Пидкасистого, - М .: Найвища освіту, 2008.
. Мітіна Л-т Мтр. Наставник як персона і фахівець - М .: 2008.
. Овчарова Р.В. Довідкова книжка громадського вихователя.- М .: ТЦ Сфера raquo ;, 2011. - 480 с.
. Оскарссон Б. Базисні вміння як неодмінний складових якісного проф. освіти/Оцінка якості професійної освіти. Звіт/За заг. ред. В.І. Байденко, Дж. Ван Зантворта, Європейський фонд підготовки кадрів. План ДЕЛФИ.- М., 2001.
. Педагогіка/Под ред. Сластенина В.А .: изд. Третій - М .: Владос, 2006.
. Педагогіка: Учеб. посібник для учнів ВНЗ пед. навч. закладів/В.А. Сластенин, І.Ф. Ісаєв, А.І. Міщенко, Е.Н. Шиянов.- Третій газета - М .: Середнє навчальний заклад - Пресс, 2011. - 512 с.
. Петровська Л.А. Професіоналізм в розмові. Суспільно - психологічний тренінг.- М .: Видавництво МДУ, 2009. - 216 с.
. Петровська Л.А. Професіоналізм у розмові: Соціально-психологічний тренінг.- М .: Изд-во МГУ, 2012.
. Пєтухов М.А. Аксіологічні бази компетентнісного розкладу до проф. становленню випускників педагогічного університету//Аксиологические бази педагогічної освіти.- Ульяновськ, 2009.
. Труднощі фундаменталізації та універсалізації освіти на базі становлення інноваційної роботи: Мат-ли науково-практичної конференції/За ред. С.Л. Короткової, Н.В. Горновий, С.В. Фролової.- Саратов, 2004. - 189с.
22. Психодіагностика персони: від А до Я/автор-упорядник Г.І. Колесникова.- Ростов-на-Дону: Фенікс, 2009. - 314 с.
23. Айкенова Р. Дослідження навчально-методичного ансамблю з формування лінгвістичної зоні відповідальності в контексті інформаційних технологій//Бiлiм. Освіта, Алмати, 2 009, №5 (47), с. 83-86.
. Романенко О.А. Соціально-психологічний тренінг, як 1 з причин становлення комунікативної компетентності. У збірнику Гуманітарні науки raquo ;.- Ставрополь: СевКавГГУ, 2010. - №10
. Сачкова Н.В. Тренінг проф компетентності майбутнього педагога-психолога як 1 з інноваційних технологій підготовки експертів//Бiлiм. Освіта, Алмати, 2 009, №5 (47), с. 116-118.
. Семушина Л.Г. Кагерманьян В.С., Жукова Є.С., Іванова Л.М., Карпнюк Г.А., Леонтьєва М.Ф. та інші. Дослідження методології контролювання готовності до проф роботи учнів середніх спеціальних навчальних закладів.- М., 2001.
. Сидоренко Є.В. Тренінг комунікативної компетентності в діловому сприяння.- С-Пб .: Мова, 2009. - 208 с.
. Шамете Н.Р., Устеміров К.У. Складання проф. компетентності вихователів проф вивчення свіжого на подобі в системі коледж-вуз // Бiлiм. Освіта, Алмати, 2 009, №5 (47), с. 64-65.
. Александрова Н.В., Тарабанова В.А., Ейдеміллер Е.Г. Комунікативна професіоналізм - віддача в спеціальності (когнітивно-поведінкова модель соціально-психологічного тренінгу клерків і лікарів)//Журнал фактичного психолога.- 1999. - №7-8.
. Скакун В.А. Бази педагогічного вміння: навчальний посібник.- М .: ФОРУМ: інфа-М, 2008.
. Сластенин В.А. та інші. Педагогіка: Учеб. сел. для студ. Вища. пед. навч. закладів/В.А. Сластенин, І.Ф. Ісаєв, Є.М. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина.- М .: Изд. центр Академія raquo ;, 2009. - 576 с.
. Співаковська А.С. Соціально-психологічний тренінг і збільшення компетентності в розмові//Питання психології.- 1989. - №6.- С. 152
. Грунтовне ядро ??змісту єдиного освіти. Під редакцією В.В. Козлова А.М. Кондакова - М .: Просвещение.- 2009.
. Хуторський А.В. Основні зони відповідальності та освітні стереотипи. Звіт на філії філософія освіти і доктрині педагогіки РАО 23 квітня 2002. Центр Ейдос raquo ;.
. Хуторський А.В. Загальнопредметних зміст освітніх стереотипів. Креслення Еталон спільної освіти raquo ;.- М., 2002.
