доров'я. На першому місці патологія опорно-рухового апарату, переважно порушення постави. Друге місце займають захворювання ендокринної системи, найчастіше пов'язані з ожирінням різного ступеня. Третє місце займають захворювання нервової системи та психічні розлади, які обумовлені хронічним стресом, пов'язаним з введенням інновацій в процес навчання, формуванням адаптації до колективу і новим формам навчального процесу. На четвертому місці захворювання очей. П'яте місце займають захворювання шлунково-кишкового тракту.
2.Питання : Які цілі формування ЗСЖ у соціально-педагогічної діяльності ви ставите і які завдання вирішуєте?.
Відповідь : збереження і зміцнення здоров'я дітей через залучення до здорового способу життя; ефективне використання здоров'язберігаючих діяльності в школі, вдосконалення системи фізичного виховання і формування прагнення до ЗСЖ на основі реалізації індивідуального підходу до дітей. Завдання: Залучення вихованців до цінностей ЗСЖ. Формування позитивного ставлення до самого себе, потреби до саморозвитку. Формування стійкого інтересу у дітей до занять спортом. Виховання негативного ставлення до шкідливих звичок. Здійснення адресної соціально-педагогічної, психологічної, реабілітаційної, медичної допомоги дітям та їх батькам. Створення адаптивної середовища та забезпечення оптимальних умов для повноцінної освіти і виховання дітей з відхиленнями в розвитку.
3 Питання: Чи є в школі програма формування ЗСЖ? Які заходи проводяться для вирішення поставлених завдань?
Відповідь: У школі реалізується програма «Здоров'я» Програма побудована з урахуванням вікових особливостей, фізичного і психічного розвитку дітей, їх здатності опанувати теоретичними знаннями і практичними навичками. Зміст програми:
. Напрямок Я і моє здоров'я
Щоб зберегти здоров'я, потрібно добре пізнати себе. Здоров'я людини пов'язане з його способом життя, воно надбання кожного і багатство всієї країни. Фактори, що впливають на здоров'я людини. Залежність здоров'я людини від здоров'я природи в цілому. Аналізуємо свій спосіб життя. Правила і норми здорового способу життя. Мій здоровий спосіб життя і спосіб життя моєї родини.
Гігієна. Профілактика захворювань Правила особистої гігієни. Правила харчування. Гігієна харчування.
Теоретична частина: бесіди, вікторини.
Практична частина: створення проекту, складання індивідуального меню на тиждень.
. Напрямок Спорт - це життя
Фізичні заняття і спорт, їх значення для зміцнення здоров'я, розвитку сили, витривалості, спритності, швидкості, виховання волі і характеру, для бадьорості та гарного настрою. Я і моя фізична культура. Руховий режим школяра. Загартовування як ефективний засіб зміцнення здоров'я людини. Профілактика простудних захворювань.
Теоретична частина: бесіди, вікторини, дискусія.
Практична частина: змагання, естафети, свята, конкурси, рухливі ігри.
. Напрямок Твій вибір
Корисні і шкідливі звички. Правила соціально бажаного поводження. Значення сім'ї у формуванні здорових установок і навичок відповідальної поведінки. Наркотичні речовини, види. Вживання і злов...
