тів практично порівну розділилися при відповіді на це питання. Так, 46,3% упевнені, що студенти не розбираються в дворівневій системі освіти, в нових дипломах. Їх точку зору не поділяють 48,7% учасників дослідження. Ще 5% респондентів вагалися з відповіддю.
Таблиця 4. Як змінюється інтенсивність самостійної роботи студентів у сучасних умовах у зв'язку із зменшенням аудиторного навантаження (лекційних, семінарських робіт)?
№ Варіант відповіді% опрошенних1. Увелічівается11, 42. Швидше увелічівается38, 93. Швидше уменьшается35, 24. Уменьшается9, 85. Важко ответіть4, 7
Як показують отримані дані (таблиця 4), думки респондентів істотно розділилися і при відповіді на питання про самостійність студентів в умовах реформи системи освіти. Так, про тенденції збільшення самостійності міркували 50,3% учасників дослідження (11,4% - збільшується, 38,9% - швидше збільшується). Навпаки, тенденції зменшення самостійності помітили 45% респондентів (зменшується - 9,8%, швидше зменшується - 35,2%). Ще 4,7% респондентів не змогли відповісти на запитання. Така диференціація думок студентів про їх самостійності свідчить про серйозні дисфункциях, спровокованих нововведеннями, внаслідок чого виникає хаос в уявленнях студентів - їх думки про очевидні атрибутах вищої освіти діаметрально протилежні.
Таблиця 5. Чи вирішується проблема корупції вигляді проведених реформ?
№ Варіант відповіді% опрошенних1. Решается16, 82. Чи не решается76, 43. Важко ответіть6, 8
В результаті проведеного дослідження з'ясувалося (таблиця 5), переважна більшість опитаних - 76,4% - переконані, що проблема корупції в російській системі вищої освіти вигляді проведених реформ не вирішується. Протилежної думки дотримуються лише 16,8%. Ще 6,8% респондентів не змогли дати змістовну відповідь на дане питання.
Таблиця 6. Що необхідно зробити, щоб вирішити наявні в системі російської освіти проблеми?
№ Варіант відповіді% опрошенних1. Викорінити коррупцію61, 22. Підвищити професійний рівень професорсько-викладацького состава19, 43. Зменшити вплив бюрократії на вищу образованіе10, 34. Другое9, 1
В результаті проведеного дослідження з'ясувалося (таблиця 6), що більшість респондентів в якості варіантів вирішення наявних в системі російської освіти проблем, пропонують викорінення корупції - 61,2%. Решта точки зору виявилися не дуже поширеними в досліджуваному середовищі. Так, 19,4% пропонують підвищити професійний рівень професорсько-викладацького складу. Крім того, 10,3% переконані в необхідності зменшення вплив бюрократії на вищу освіту. Так само прозвучали відповіді «створити і впровадити нові навчальні плани», «змінити зміст навчальних дисциплін, зменшивши при цьому теоретичну частину і збільшивши практичну», «викладати не теорія, а те, що зустрічається в реальній життєвій практиці», « ввести більше інноваційних технологій у навчальних закладах ».
Висновок
Проведене дипломне дослідження дозволяє зробити наступні висновки:
Класичні університети відрізняються від виникали в різний час інших вузів - галузевих, політехнічних, індустріальних інститутів, навчальних академій, вищих училищ - з ціло...
