уки в слові виникає і розвивається в міру того, як дошкільник сам опановує умінням змінювати руху голосового апарату відповідно з особливостями чутних звуків, відтворювати їх. У розвитку слухового сприйняття істотне значення мають рухи рук, ніг, всього корпусу. Підлаштовуючись до ритму музичних творів або віршів, рухи допомагають дитині вичленувати цей ритм. Розвивається почуття ритму дитина починає активно проявляти і поза сприйняття музики або віршів, сам, здійснюючи ритмічні рухи і вимовляючи слова в певному ритмі. Допомагають дитині рухи рук і в сприйнятті відносини звуків за висотою, коли ці рухи відображають звуковисотного рух мелодії, зміна висоти звуків. Значних зрушень у розвитку звуковисотного слуху і почуття ритму вже у молодших дошкільнят можна домогтися шляхом використання наочних моделей. Так, наприклад, дитина опановує умінням більш точно вловлювати звуковисотні відносини, коли він зображує підвищення і зниження звуків мелодії за допомогою стрибків Петрушки по В«драбинціВ» вгору і вниз. Сприйняттю ритмічних відносин допомагає викладання кольорових смужок: коротшою полосочкой зображується більш короткий, а більш довгою - більш тривалий звук.
ПИТАННЯ 17. Різноманітність підходів до проблеми вікової періодизації в психології
Вікова періодизація - це процес розподілу всього психічного розвитку людини на окремі періоди і стадії. Л.С Виготський виділяє 3 основні групи вікової періодизації: 1. Вона грунтується на біогенетичному законі Гетчинсон і Геккель . Суть биогенетического закону полягає в тому, що онтогенез коротко повторює філогенез, тобто людина в процесі свого індивідуального розвитку в стислому вигляді проходить всі стадії розвитку психіки тварин і людини. Гетчинсон виділяє 5 стадій у розвитку людини : а) Стадія риття і копання від народження до 5ти років, б) Стадія мисливства та захоплення від 5ти до 11ти років (у дітей з'являється агресія, жорстокість). в) Стадія пастушечья від 8 до 12 років , тобто в цей час діти прагнуть створити свій куточок, усамітнитися, заводять домашніх тварин. г) стадія землеробська від 11 до 15 років - в цей час у дітей проявляється любов до городу. д) стадія сучасної людини, від 14 до 20 років , у дітей з'являється інтерес до грошей і до точних наук.
Друга група вікових периодизаций називається моносімптоматіческіе - в основі їх лежить один, який - то симптом або одна ознака. Їх існує багато, але розглядають 5 . 1 - періодизація Блонського в основі даної періодизації лежить один ознака - дентиция (процес зміни зубів), він виділяв 3 стадії : а) беззубі дитинство - триває від народження до прорізування зубів, від 0 до 2х років; б) дитинство молочних зубів - воно триватиме до початку зміни зубів, з 2 до: -7 років; в), дитинство постійних зубів - закінчується появою зубів мудрості. Періодизація З. Фрейда - називається психосексуального розвитку - дитина від народження наділений сексуальністю, називається лібідо, енергія, спрямована на отримання задоволення, на оточуючих, роботу. Вона може переміщатися по різних ділянках тіла - ерогенних зон. Основна ознака, на якому грунтується періодизація З. Фрейда це переміщення енергії лібідо по ерогенних зон і він виділяє 5 стадій психосексуального розвитку : а) оральна - триває від 0 до 1,5 років , т. к. ротова порожнина є ерогенною зоною, і дитина в цей період все тягне до рота. Основне психічне утворення, яке формується на даній стадії - це довіра до навколишнього світу, т. е якщо стадія проходить неблагополучно, дитина недоотримує любові від мами, то у нього формується недовіра до навколишнього світу . б) анальна - триває від 1,5 до 3х років. ерогенною зо...
