Тема: Чесність і брехня.
Цілі: визначити зміст понять В«чесністьВ», В«брехняВ»;
формування потреби в щирому і довірчому спілкуванні.
Матеріали: картки з текстом оповідань - для ведучого, клубок ниток.
. Привітання.
1. Повторення матеріалу попереднього заняття.
- Давайте згадаємо правила, які сформулювали на минулому занятті.
3.Основні частина.
Скажіть, що таке чесність?
- Чи завжди потрібно говорити тільки правду? Чому?
Чому чесним людям живеться нелегко?
- Подумаємо над правилами чесної поведінки і запишемо їх на дошці:
1. Про себе говорити тільки правду.
2. Свою думку про іншу людину висловлювати лише йому одному.
. Не можна говорити людині одне, а думати про нього зовсім інше.
. Ніколи не можна обманювати інших людей.
А ще що?
3.1.Работа за казкою Е. Распе В«Пригоди барона МюнхгаузенаВ». Ті, хто читали казку, розповідають зміст своєї частини. p align="justify"> А) Обговорення:
Як ви вважаєте, барон Мюнхгаузен був обманщиком? Чому? p align="justify"> Що є неймовірним в його оповіданнях?
Придумайте і В«опишітьВ» зразок В«Призу МюнхгаузенаВ». Кому і за що потрібно вручити цей приз з нашої групи? p align="justify"> 3.2. Розбір ситуацій.
Мета: формування потреби в щирому і довірчому спілкуванні.
Ситуація 1. В«Маша дуже балакуча дівчинка. Вона може довго розмовляти з подругами. Особливо подобається Маші обговорювати поведінку інших дітей. Вони говорили Маші, що так чинити
нечесно, але вона ніяк не може відмовитися від цього В». Що потрібно зробити, щоб Маша змінила свою поведінку? Не забуваємо про правила гідної поведінки в конфліктній ситуації. (Обговорення 3-4 хвилини). p align="justify"> Ситуація 2. В«Саша - людина пряма і чесна. Якщо йому щось не подобається в поведінці інших дітей, він говорить про це при всіх. Але діти чомусь неохоче грають і спілкуються з ним? В». Як ви думаєте, чому? p align="justify"> 3.3. Вправа В«Павутина забобонівВ».
Мета: показати, як себе почуває людина, що є об'єктом стереотипів і забобонів; дати можливість навчитися надавати підтримку людині, відчуває се...
