Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологічні особливості агресивної поведінки в підлітковому віці

Реферат Психологічні особливості агресивної поведінки в підлітковому віці





хідні заборони для своїх дітей.

Результати подібного виховання можуть бути різними. Якщо підлітки розпещені і неправильно орієнтовані в суспільному житті, то вони можуть виявитися недостатньо підготовленими до розчарувань, обмеженням і відповідальності, нездатними враховувати інтереси інших людей. Не знаючи обмежень в своїй поведінці і страждаючи від неправильної орієнтації, підлітки можуть відчувати страх і невпевненість. Якщо підлітки сприймають недолік керівництва з боку батьків як прояв байдужості і відторгнення, то вони починають засуджувати батьків за те, що ті вчасно не навчили, не попередили, що не поправили.

Деякі дослідники (Бомрінд, Мартін, Раис та ін) виділили четвертий, індиферентний стиль батьківської поведінки.

Індиферентний стиль батьківської поведінки. Образ дій батьків, що характеризується відсутністю інтересів до виконання батьківських функцій або до власних дітей; індиферентні батьки практично не контролюють дітей і не виявляють у відносинах з ними теплоти і сердечності. Такі батьки не встановлюють обмежень для своїх дітей або внаслідок дефекта інтересу й уваги до них, або в результаті того, що тяготи повсякденного життя не залишають батькам часу і сил на виховання.

Ці чотири стилі батьківської поведінки виділені на основі співвідношення двох параметрів - батьківського контролю і теплоти.

Стилі (типи) сімейного виховання за Е. Г. Ейдеміллер.

Ейдеміллер, проаналізувавши і узагальнивши причини відхилення характеру підлітка, а також виникнення неврозів, виділив наступні типи сімейного виховання, а саме типи негармонійного сімейного виховання: потворствующая гиперпротекция, підвищена моральна відповідальність, емоційне відкидання дитини, жорстке поводження і гипопротекция (гіперопіка).

Визначити типи виховання допомагають характерні особливості кожного з них (Е.Г. Ейдеміллер, 1996р.):

рівень протекції - міра зайнятості батьків вихованням, оцінка того, скільки сил, часу і уваги приділяють батьки дитині;

повнота задоволення потреб (матеріально-побутових і духовних);

ступінь пред'явлення вимог - кількість і якість обов'язків дитини;

ступінь заборон - міра самостійності дитини, можливість самому вибирати спосіб поведінки;

строгість санкцій - прихильність батьків до покарань як до прийому виховання;

стійкість стилю виховання вираженість коливань, різкість зміни прийомів виховання.

Потворствующая гиперпротекция означає, що дитина (підліток) знаходиться в центрі уваги сім'ї, яка прагне до максимального задоволення його потреб. Виховання дитини стало центральним справою в житті батьків, основним, чому присвячена життя.

Батьки «балують» підлітка. Будь-яке його бажання для них закон. Пояснюючи необхідність такого виховання, батьки вважають його слабким і бажають йому дати те, чого вони самі свого часу були позбавлені. При цьому стилі виховання підліток має мінімальну кількість обов'язків у родині, відсутні які-небудь вимоги і заборони.

Домінуюча гиперпротекция. Підліток знаходиться в центрі уваги батьків, які віддають йому масу сил і часу, але в той же час позбавляючи його самостійності, ставлячи численні обме...


Назад | сторінка 37 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості сімейного виховання дитини молодшого шкільного віку з синдромом ...
  • Реферат на тему: Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Вплив сімейного виховання на розвиток у дітей девіантної поведінки
  • Реферат на тему: Правові форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Виховання усвідомленого ставлення у дітей, педагогів і батьків до ЛФК як ум ...