ження і заборони. Головна відмінність домінуючою гиперпротекции від потворствующей гиперпротекции полягає в тому, що перед підлітком ставиться величезна кількість вимоги, що обмежують його свободу і самостійність.
Ці стилі виховання характеризуються перебільшеною, дріб'язкової турботою про дітей. Дітей позбавляю можливості самостійно приймати рішення, самостійно діяти, справлятися з труднощами, долати перешкоди.
Це призводить до появи у них почуття невпевненості в собі, розвитку стійкого стану, який інакше називається комплекс неповноцінності, і виражається в заниженій самооцінці, недовіру до своїх здібностей, страху перед будь-якими труднощами в житті.
Основними характеристиками жорсткого поводження є недостатнє прагнення батьків до задоволення потреб підлітка і беруться за його виховання лише час від часу.
Емоційне відкидання утворюється поєднанням зниженою протекції, ігноруванням потреб підлітка і нерідко, проявляється в жорсткому поводженні з ним. Можна спостерігати непрогнозовані емоційні реакції батьків схильних до несподіваних змін настрою і ставлення до дітей. Це обумовлено особливостями їх особистості. Неможливість прогнозувати такі зміни має негативний вплив на підлітків, які не знають, чого слід очікувати від батьків, так як за одне і те ж можна бути покараним і приголубленим.
Підвищена моральна відповідальність утворюється шляхом поєднання високих вимог до підлітка з пониженим увагою до нього батьків, меншою турботою про нього. Цей тип виховання стимулює розвиток рис психастенической акцентуації характеру.
Гипопротекция характеризується зниженою протекцією, зниженим рівнем задоволення потреб, зниженим рівнем вимог до підлітка і зниженим числом заборон. Підліток наданий сам собі, батьки не цікавляться ним і не контролюють його.
Гипоопека найбільш складний стиль сімейного виховання для проведення корекційної роботи.
Недостатня опіка у вираженій формі затримує розвиток особистості, не формується духовна сфера дитини, її інтереси виявляються вкрай обмеженими. У підлітковому віці з'являються ще почуття внутрішньої порожнечі, слабо розвинена воля.
Далі в експериментальному дослідженні ми будемо використовувати як практично значимих ознак порушення сімейного виховання саме типи сімейного виховання, запропоновані Е.Г. Ейдеміллер.
У таблиці 1 наводяться описані різними дослідниками стилі сімейного виховання: варіанти назв одного і того ж або дуже близьких стилів виховання; дається характеристика стилю за параметрами емоційної близькості, рівню вимог і обмежень, ступеня і формам контролю, особливостям спілкування; сформульовані можливі, найбільш ймовірні наслідки для психічного розвитку дітей.
Висновок
В результаті проведеного дослідження можна дати таке визначення агресії. Під агресією слід розуміти будь-яку форму поведінки (дія, вчинок), побуждаемого наміром заподіяти шкоду шляхом фізичних або вербальних операцій будь-якій живій істоті, в тому числі дії, спрямовані проти самого себе.
Розгляд детермінант агресивної поведінки дозволяє зробити висновок, що агресивна поведінка великою мірою детерміновано внутрішньою позицією самої людини. Внутрішня позиція особистості визна...
