ж майбутнього Напрямки. Свої праці смороду публікують у наукових виданнях тихий Галузії, а Надрах якіх зародилися Передумови нового Напрямки, або у виданнях широкого предметного профілем. Це, як правило, Видатні Вчені, что Вже досяглі до того годині широкого Визнання або завоюють его в Майбутнього.
Етап основоположеннями. ВІН может буті Дуже трівалім. Его трівалість поклади від того, наскількі далеко нова предметна галузь від традіційно розроблюваних Галузії (причому, ВАЖЛИВО є не так про єктивна відстані между ними, як суб єктівне сприйняттів ее іншімі Вчене), наскількі перспектіною для розвитку науки и для реалізації Розповсюдження індівідуальніх цільовіх установок наукових працівніків вона є, но більш за все від того, наскількі гостра Суспільна потреба в ее розробці Вже існує, І як Швидко вона змінюється.
Етап становлення. Цею етап характерізується інтенсівнім Розширення числа вчених, что включаються в розробка Нової предметної Галузі. Ці Вчені нерідко "приходять" з різніх Вже існуючіх напрямків Головним чином у силу Зміни своих наукових інтересів, что віклікані або вічерпуванням проблематики Раніш розроблювані ними Напрямки, або пріваблівістю Нової предметної Галузі для них особисто чи їх Керівництва. Мобільність ціх вчених на даним етапі візначається, очевидно, дере за все Науковою чг практичною значімістю Нової Галузі. p align="justify"> На етапі становлення нового Напрямки Вчені, что его Розробляють (як правило, вісококваліфіковані спеціалісти), нерідко поєднують розробка Нової Галузі з продовження своих попередніх ДОСЛІДЖЕНЬ. Смороду Працюють у своих колішніх колективах, Які представляються Другие напрямки науки. Альо в Системі наукового Спілкування Вже формується Певний "Незриме колектив", члени Якого слідкують за публікаціямі один одного, встановлюються Особисті контакти. p align="justify"> Ряд таких вчених, что очолюють наукові колективи, концентруючі особливая уваг на розробці Нової проблематики, поступово або зразу переключають на неї и очолюваній ними колектив. Таким чином, ця проблематика попадає в плані наукових установ, становится про єктом планування.
Качан цього періоду візначається моментом Першого Офіційного Визнання нового Напрямки. Це Визнання может віражатіся в різніх формах: організації наукових Підрозділів спеціально для розробки проблематики, проведенні широкомасштабна тематичність конференцій, появі спеціальніх періодичних видань. Утверджується назва нового Напрямки. p align="justify"> Етап інстітуціоналізації. Цею етап обумовлення широким Громадським Визнання дієвості (реальної або перспектівної) Напрямки, что виник, зв язаного частіше Всього з розробка прикладними аспектів. ВІН характерізується перемикання на розробка цього Напрямки цілого ряду наукових колектівів, створеня новіх колектівів, інтенсівнім включенням у роботу над новою проблематикою новіх окрем дослідніків Із спорідненіх Галузії знання.
Розповсюджується и широко вжівається назва нового Напрямки. Ідентіфікуючі свою професійну належність, всі більша кількість вчених вказує на нього. Вінікають и стабілізуються форми СОЦІАЛЬНОЇ організації Наукової ДІЯЛЬНОСТІ в новому Напрямки. Такі школи, як правило, спочатку неконстітуйовані, потім юридичне оформлюються, утворюються наукові встанови, лабораторії, кафедри вузів, Професійні товариства, періодичні видання. Розпочінається підготовка спеціалістів для нового Напрямки аспірантурою и вузами. Найбільш Важливі и Масові напрямки включаються в номенклатуру спеціальностей наукових працівніків та Другие класіфікаційні схеми науки. Всі ці ознакой характеризують з'явиться в структурі науки нового соціально-ПРОФЕСІЙНОГО института. p align="justify"> Етап дісціплінарізації. ВІН характерізується зниженя темпів зростання кількості вчених, что Розробляють Данії напрямок, стабілізацією складу відповідніх колектівів. Можливі два Варіанти Подальшого розвітку: або проблематика, что нормативне захи до цього Напрямки, поступово вічерпується, и Вчені переключаються на Другие Галузі Дослідження, традіційні чі нові, або ж ця проблематика неухильне розгалужується, обумовлюючі діференціацію Напрямки та віділення ряду новіх самостійніх напрямків. У обох випадка формується основа Наукової дісціпліні - зведення Знання, що посідають Цілком визначене місце в Системі Визнання наукових теорій, что входять у Підручники і є предметом Вивчення у віщій школі. br/>
Розділ II. Філософія природничих и технічних наук: Загальні та СПЕЦІАЛЬНІ проблеми
6. Онтологічні проблеми науки
. Проблема Пізнання субстанції світу. Єдність и особлівість буття и матврїї. p align="justify">. Онтологічне Значення простору и годині як універсальніх форм буття. p align="justify">. Субстанцій...
