овний рух-стрибок у довжину з розбігу. Порівняти з початковими даними. p> Час проведення: 26.02.03 р.;
Місце проведення: спортзал (провентильований);
Кількість дітей: 10 чол.;
Обладнання: мати, м'ячі, обручі.
Побудувала дітей у шеренгу, перевірила поставу. Потім стрибками перебудувала їх у колону по одному. Далі діти пішли по колу з високим підніманням коліна, руки на поясі. Після побігли змійкою в колоні по одному за мною. Потім строю хлопців в одну шеренгу. Даю команду "На 1,2 розрахуйся!" Другі номери зробили два кроку вперед.
Таким чином, побудувала дітей у дві шеренги для виконання комплексу загальнорозвиваючих вправ.
Перше вправа, яка дошкільнята виконували називається "Совушка". Початкове положення - основна стійка. Потрібно провести руки через сторони вгору, повернути в початкове положення і так далі. Друге - "Зозуля". Початкове положення - стоячи на колінах зігнуті руки в сторони. Треба їх відвести вперед і тулуб злегка, після повернутися у вихідне положення.
Наступне вправа "Дятел". Початкове положення - треба сісти з прямими ногами, а руками спертися ззаду, потім руки з зімкнутими долонями відвести до носків і повернутися у вихідне положення. Для вправи "Горобець" потрібно теж сісти, ноги поставити нарізно, а коліна зігнути, руки відвести в сторони. Потім руками захопити шкарпетки ніг і подивитися вгору, після повернутися у вихідне положення.
Для наступної вправи "Пташки сплять у гніздечку" треба лягти на спину і спертися на руки, після зігнути коліна, обхопити їх руками, і наблизитися до лобі, повернутися у вихідне положення. Далі зобразили "пташок, чистячих пір'ячко ". Потрібно лягти на живіт, руки відвести в сторони, після руки, голову, ноги підняти вгору і повернутися у вихідне положення. І останнє вправа "Філін". Діти стрибали на двох ногах з чергуванням ходьби (Руки і ноги в сторони). Потім побудувала дітей індивідуальним способом організації для виконання основних рухів, перше з яких було стрибок у довжину з розбігу. Я контролювала кожної дитини, порівнювала ці результати з попередніми. Діти стрибали три рази роблячи по три спроби. І треба сказати, що результати були блискучими. Дошкільнята довели це рух до досконалості. Я була ними задоволена, дуже рада, що мені вдалося домогтися поставленої мети. (результати в таблиці 2).
Потім після основного завдання ми перейшли до закріплення - метання м'яча в горизонтальну ціль правою і лівою рукою (r = 2 м.). Спосіб організації той ж. При виконанні цього руху у дітей була хороша координація, влучно прицілювалися і домагалися гарних результатів. Діти робили по дві спроби два рази.
І врешті заняття ми пострибали у естафету "З купини на купину". Правила пояснила на початку. Розділила дітей на дві команди і побудувала в дві колони біля стартової лінії. Перед кожною на відстані 10 м (чертятся) кладуться плоскі обручі (6 шт.) діаметром 25-30 см - це "купини". За моєю...
