, перестрибуючи через рів, а вовк намагається їх зловити. Спіймані відходять в кінець рову. Після 2-3 перебіжок всі спіймані кози повертаються в свій будинок і призначається інший вовк (але не зі спійманих).
4. П/гра "Вудка". Діти стоять по колу, а я - в центрі. Я тримаю в руках мотузку, на кінці якої прив'язаний мішечок з піском. Я обертаю цю мотузку над самою землею, а діти підстрибують вгору, намагаючись, щоб мішечок НЕ зачепив їх ніг. Той, кого мотузка або мішечок зачепить по ногах, вважається переможеним. Коли вудка зачепить одного з граючих, робить невелику перерву, а потім гра поновлюється.
5. П/гра "Будь спритним". Діти стоять обличчям в коло. У ніг кожного дитини мішечок з піском. Ведучий в центрі кола. За моїм сигналом, діти стрибають у коло і назад через мішечки, відштовхуючись двома ногами. Водящий намагається заплямувати дітей, поки вони не встигли вистрибнути з кола. Той з граючих, до кого доторкнувся що водить, вважається переможеним (але продовжує грати). Через 30-40 с. я зупиняю гру і вважаю переможених. Потім вибираю нового ведучого з тих, кого жодного разу не торкнувся водить. p> Правила гри. Мішечок не можна переступати. Його можна тільки перестрибувати. Ведучий може стосуватися граючого тільки тоді, коли він знаходиться в середині кола з мішечків. Потрібно стежити, щоб діти не стояли, а стрибали. Можна ввести двох водящих. p> 6. П/гра "Горобці і кішка". На підлозі спортзалу накреслила коло діаметром 3-4 метри. Один з дітей - "кішка", вона сидить в середині кола. Всі інші "горобці" - стають за межею, поза колом. "Горобці" за сигналом стрибають у коло і з нього. "Кішка" несподівано схоплюється і намагається зловити когось із горобців, які не встигли вистрибнути з кола. Спійманий виходить з гри. Коли "кішка" зловить 2-3 "горобців", вибирається нова кішка з числа не спійманий і гра поновлюється. Спійманих можна не виключати з гри, а тільки запам'ятовувати. На закінчення гри відзначити саму спритну "кішку" і "Кращого горобця" (кого жодного разу не спіймали). p> Правила гри. "Кішка" ловить "горобців" тільки в колі. "Горобці" стрибають на двох ногах. Якщо хто-небудь з них пробіг через коло, він вважається спійманим.
Всі ігри повторюються 5-6 разів. Темп середній і швидкий. Треба відзначити, що в грі не можна дитину чомусь навчити (руху, вправі), тому що дитині нового руху треба приділяти увагу, застосовувати певні зусилля для правильного виконання завдання, усвідомлювати, контролювати свої дії, а в грі він захопиться її ходом, Развертиваемость сюжету. Тому ігри використовують тільки для закріплення розученого матеріалу.
Третій етап - контрольний експеримент.
Мета: Перевірити рівень сформованості рухових умінь і навичок, які були визначені завданнями навчає етапу курсової роботи.
З цією метою проводила заняття контрольно-облікового характеру.
ЗАНЯТТЯ 3.
Мета: визначити, в якій мірі дошкільнята освоїли осн...
