їх психологічних особливостей. Ушинський значно розширив і збагатив новими прийомами методику наочного навчання, яку раніше створили Коменський, Песталоцці, Дистервег. Багато уваги приділив Ушинський осмислення, обгрунтованості і міцності засвоєння дітьми навчального матеріалу. Ушинський значно розширив і збагатив новими прийомами методику наочного навчання, яку раніше створили Коменський, Песталоцці, Дистервег. Багато уваги приділив Ушинський осмислення, обгрунтованості і міцності засвоєння дітьми навчального матеріалу. Ушинський був проти поділу функції виховання і навчання між вихователем і вчителем. Він розглядав навчання як найважливіший засіб виховання. Він вимагав, щоб у початковій школі замість окремих вчителів, які викладають кожен навчальний предмет, були класні вчителі, які викладають у даному класі всі предмети. Ушинскому належить велика заслуга введення і широкого розповсюдження в Росії звукового методу навчання читання. p align="justify"> К.Д. Ушинський високо оцінював роль вчителя. Він справедливо вважав, що вплив педагога на учнів становить ту виховну силу, яку не можна замінити ніякими статутами і програмами, ніякої організацією навчальних закладів, що В«особистість вихователя значить все в справі вихованняВ». Учитель повинен бути не тільки викладачем тих чи інших предметів, але і вихователем, любити свою професію, ставитися з почуттям великої відповідальності до справи виховання, бути освіченою людиною, знати педагогіку і психологію, володіти педагогічною майстерністю і педагогічним тактом. К.Д. Ушинський висловив думку про педагогічних факультетах, де б готувалися викладачі педагогіки та вчителі середньої школи. Думка К.Д. Ушинського була реалізована лише після Жовтневої соціалістичної революції. К.Д. Ушинський є великим російським педагогом, основоположником народної школи в Росії, творцем глибокої, стрункої педагогічної системи, автором чудових навчальних книг, за якими протягом понад півстоліття навчалися десятки мільйонів людей у ​​Росії. Як поетичний геній Пушкіна викликав до життя цілу групу поетів пушкінської школи, так і педагогічний геній К.Д. Ушинського сприяв появі плеяди чудових педагогів 60-70-х років, послідовників Ушинського, - Н.Ф. Бунакова, Н.А. Корфа, В.І. Водовозова, Д.Д. Семенова, Л.М. Модзалевського та інших. Великий вплив Ушинський надав на передових педагогів інших народів Росії (Грузії, Вірменії, Казахстану), на педагогіку Болгарії, Чехії та інших слов'янських народів. Своєю діяльністю К.Д. Ушинський значно підвищив освітній рівень народної початкової школи, чому особливо сприяли його навчальні книги В«Дитячий світВ» і «гдне словоВ». Він розширив і збагатив новими прийомами методику наочного навчання, яку раніше створили Коменський, Песталоцці, Дистервег, вніс багато нового щодо застосування принципу свідомості, грунтовності й міцності, а також розвитку активності та діяльності дітей. Ряду навчальних закладів присвоєно ім'я К.Д. Ушинського, засновані стипендії...
