н та їх дитинчат. Діти вправляються в звукоподражании. p> - Давайте покажемо, як мукає корова. А як нявкає кошеня? Будемо зараз грати. Подивіться (на фланелеграфе лежить смужка зеленого паперу) - це галявина. Тут ходитимуть тварини.
Я зараз вам роздам картинки. На лужок приходитимуть тварини і звати своїх дитинчат. Ви будете знаходити того дитинчати, чия мама гуляє по лузі і кличе його до себе. Картинку будете ставити після того, як почуєте голос тварини. Вихователь ставить картинку на фланелеграф, гра починається. Діти вимовляють характерні для кожної тварини звуки. Після того як всі мами знайдуть своїх дитинчат, гру закінчують повторенням слів хором і по одному. p> Сюжетно - рольові ігри
Магазин
Мета гри. Вправа в перераховування і отсчітиваніі предметів, їх умовних зображень (паличок, гуртків) в межах 10. Розвиток інтересу та поваги до професії продавця. Знайомство з правилами поведінки в магазині. p> Підготовка до гри. З дітьми організується екскурсія в найближчий магазин, де вони дізнаються, як обслуговують покупців продавці і касири, скільки треба платити, щоб купити потрібне кількість цукерок і печива, побачать, як касир отримує за названий товар відповідну суму і дає здачу, як зважує товар продавець.
У наступних бесідах дітям розповідають, що магазини бувають різні: продовольчі, овочеві, хлібні та ін, що в магазині може бути кілька відділів і в кожному працює по 2-3 продавця, що продавці і касири повинні бути уважні до покупців і т. п.
Розкриваючи дітям специфіку роботи співробітників магазину, характер їх взаємин, вихователь особливу увагу звертає на те, що якість і результат їх діяльності залежать від уміння правильно вважати, відраховувати, зважувати товар і т.д.
Матеріал. Вихователь разом з дітьми заздалегідь готує різноманітний асортимент товарів: з пластиліну і природного матеріалу роблять кондитерські вироби, овочі, фрукти; "печуть" хліб, булочки, тістечка, печиво і т. п. За допомогою батьків оформляються красиві вітрини, полички для товарів, каса. Для гри потрібні також білі фартушки або халати, шапочки, чеки, "гроші", корзини, целофанові пакети, підноси.
Ігрові ролі і правила . У грі виділяються ролі завідувача магазином, продавців, касирів, покупців, шоферів, робітників.
Виконання ролей касира, продавця і покупця передбачає обов'язкове використання рахунку. Так, касир повинен запитати у покупця, що він хоче купити і скільки, намалювати на чеку відповідну кількість паличок, видати чек і сказати покупцеві, щоб він повторив замовлення продавцю. Покупці (ними можуть бути всі бажаючі) перераховують касиру, що вони хочуть купити і скільки, розплачуються гуртками (Грошима) за кількістю названих предметів, а отримавши продукти від продавця, перевіряють їх кількість. Продавець перш, ніж видати товар покупцеві, повинен запитати, що він хоче купити і скільки, звіряючи за чеком правильність його відповідей. Завідувач магазином організує роботу співробітників магазину, робить заявки на отримання товарів, звертає увагу на правильність і акуратність роботи продавців та касирів, розмовляє з покупцями (чи подобається їм новий магазин, які покупки вони хочуть зробити і скільки і т.д.). Шофери доставляють певну кількість різноманітних товарів, а робочі допомагають вивантажувати отриманий товар.
В
Хід гри. Гра в "Магазин" починається з його пристрою.
У магазині обладнується торговий зал з трьома відділами: кондитерський, овочевий і хлібний. Кожен продавець красиво розкладає товар на полицях і в вітрині, встановлює цінники. Касири також готують своє робоче місце (касу, чеки). Завідувач магазином оголошує про відкриття нового великого магазину і разом з його працівниками зустрічає перших покупців. Діти з цікавістю розглядають вітрини, товар, жваво розмовляють між собою. Для того щоб всі діти були зайняті грою і кожен міг з цікавістю розіграти свою роль, доцільно об'єднати нову гру з іграми, в які діти вже грають, наприклад з такими, як "Дитячий садок", "Сім'я", "Теплохід" та ін
Завідувач магазином (вихователь). Правильно каже продавець. Щоб не помилитися і купити потрібну кількість предметів, треба їх перерахувати і сказати, скільки всього ви купили. Подивіться, як купують продукти інші покупці.
У цей час до прилавка підходить Оля.
Про л я.-Мені потрібно 8 тістечок. У моєї доньки день народження. Ми чекаємо гостей. p> Ігор. Трошки доведеться почекати. Тістечка ще привезли. - p> Оля (нетерпляче). Я дуже поспішаю. Справ багато. (Розглядає на полицях кондитерські вироби.) А це що на полицях? Шоколад? Може, мені краще шоколад взяти до чаю, а не тістечка?
Ігор. Зараз принесу тістечка, потерпіть. (Залишає і через деякий час повертається з коробкою шишок - це тістечка. Продавець бере у покупниці чек і...
