,
вчити давати характеристику герою і його відносинам з іншими персонажами,
удосконалювати навички логічного розповідання з урахуванням послідовності подій у творі,
вчити осмислювати значення прислів'їв, приказок і складати по ним невеликі казки, оповідання, що відображають це значення,
формувати уявлення про основні творах обраного письменника, формувати повагу до письменника,
викликати інтерес до барвистим книгам, ілюстраціям і їх змісту, бажання познайомитися з художніми творами на заняттях і самостійно;
розширювати уявлення дітей про моральні почуттях засобами художньої літератури,
збагачувати уявлення дітей про свята та події рідної країни.
Виховні завдання включали:
виховання моральних почуттів: доброти, чуйності, чуйності до близьких, одноліткам, молодшим дітям і дорослим;
виховання дружби, товариства, вміння допомагати дітям і дорослим;
виховання працьовитості, відповідальності за доручену справу і сумлінності;
виховання шанобливого ставлення до своєї праці, праці близьких, товаришів, інших людей;
виховання норм поведінки в суспільстві: б ить ввічливим, поважати старших і т.д.;
виховання любові до рідних місць і батьківщині;
виховання почуттів співучасті, співпереживання, співчуття до захворіли, потрапили в біду, у важку життєву ситуацію,
виховання дбайливого ставлення до навколишнього світу і любові до тварин, птахів, бажання доглядати і відчувати радість від спілкування з ними;
виховання інтересу до рослин і бажання вирощувати їх.
Наступним завданням формуючого етапу було визначення правил. Ми виділили правила поведінки для дітей та правила для батьків і вихователів, які стали основою нашої подальшої роботи з дітьми. p align="justify"> Правила поведінки для дітей:
діти в дитячому садку дружно разом займаються, трудяться, грають,
надають допомогу один одному, виявляють увагу,
старші діти дбають про маленьких, проявляють чуйність,
всі діти в садку і вдома шанобливо ставляться до дорослих, слухаються їх,
дбайливо ставляться до речей дитячого саду, до своїх особистих, до речей товаришів,
намагаються допомагати дорослим: підтримувати затишок, красу і чистоту в групових кімнатах і на садовій ділянці ДОП (садять квіти, наводять порядок у живому куточку, стежать за чистотою приміщень групи).
Правила для вихователів і батьків:
в дитячому саду дбайливо і чуйно ставляться до всіх дітей,
