створення в республіці системи управління та координації сферою освіти і науки, що здійснює взаємодію з федеральними структурами і об'єднуючою функціональними зв'язками державно-громадські, регіонально-громадські організації та установи Російської Академії наук, вузи, галузеві інститути, науково-виробничі об'єднання, центри (наприклад, створити управління (департамент) вищої освіти, науки і технічної політики при Уряді або Міністерстві загальної та професійної освіти Чеченської Республіки);
- розробка нормативно-правової бази освітньої, науково-технічної та інноваційної діяльності в республіці;
- формування фінансового поля і відпрацювання механізмів часткового фінансування освіти і науки, в тому числі і за рахунок многоучредітельства;
- створення і розвиток ринкової інфраструктури і концентрація інтелектуальних, пріродносирьевих, промислових та інших ресурсів на вирішення найбільш важливих проблем соціально-економічного розвитку республіки.
8. Використання викладеного в дисертації досвіду взаємодії вищих навчальних закладів з регіональними органами управління в Кемеровській, Камчатської, Новгородської, Воронезької, Саратовської областях, Краснодарському краї, в містах Москва і Санкт-Петербург значно прискорить не тільки відновлення і розвиток системи вищої освіти в Чеченській Республіці, але і відродження всього господарського комплексу регіону.
. Запропонована в роботі економіко-математична модель оцінки якості підготовки фахівців у вищих навчальних закладах максимально пристосована до особливостей періоду відновлення зруйнованого військовими діями системи вищої освіти Чеченської Республіки: враховує індекс задоволення потреби регіону в кадрах з вищою освітою в розрізі спеціальностей, коефіцієнт по оцінці здатності випускників за кожної спеціальності на належному рівні справлятися зі своїми професійними завданнями, індекс ефективності витрат вищого навчального закладу на підготовку випускника з усіх спеціальностей, а також коефіцієнт ефективності використання потенціалу працівників - колишніх випускників за спеціальностями.
Практичні розрахунки і аналіз отриманих даних за окремими спеціальностями, вузам та регіону загалом послужать основою для оцінки стану якості підготовки фахівців з вищою освітою та визначення основних напрямів удосконалення управління розвитком системи вищої освіти в Чеченській Республіці.
10. За сформованою у великих суб'єктах Російської Федерації системі підготовки фахівців у ВНЗ за педагогічним, інженерно-технічним, медичним, сільськогосподарським напрямками необхідно відкрити в Чеченській Республіці медичний і сільськогосподарський інститути (поряд з існуючими державними університетом, педагогічним і нафтовим інститутами).
У сучасних умовах удосконалювання управління розвитком вищої освіти в Чеченській Республіці викликає необхідність використання концепції контролінгу - нового явища в теорії і практиці системного управління. Функціонально контролінг включає в себе дії з управління та дії з підтримки управління, тобто в рівній мірі виконує функцію управління і функцію його підтримки. Функція управління розвитком вищої освіти - прерогатива Міністерства загальної та професійної освіти ЧР і самих вищих навчальних закладів. Для безпосереднього ж здійснення функції підтримки управління в структурах зазн...
