иття цієї дитини. На создания такого ЖИТТЯ І має буті спрямованостей сімейне виховання.
Сімейне виховання - загальна назва для процесів Дії на дітей з боці батьків и других членів сім ї з метою Досягнення Бажанов результатів. Визначальності роль сім ї обумовлена ??ее глибоким вплива на увесь комплекс фізічного и духовного життя людини, что зростанні в ній. Сім я для дитини є одночасно и місцем Існування, и ВИХОВНИЙ СЕРЕДОВИЩА. Вплив сім ї Особливий в початковий период життя дитини набагато перевіщує Інші виховні Дії. Успішність формирование особини обумовлюється, передусім, сім єю. Чім краще сім я і чім краще впліває вона на виховання, тім вищє результати розумово, морального, трудового виховання особини. Роль сім ї у формуванні особини візначається залежністю: яка сім я, такий и людина, что виросла в ній.
Вплив сім'ї на дитину сільнішій за усі Інші виховні Дії. З ВІКОМ воно слабшає, но Ніколи НЕ втрачається Повністю:
· у сім ї формуються ті якості, Які ніде, окрім як в сім ї, сформовані буті НЕ могут;
· сім я Здійснює соціалізацію особини; з сім ї Виходять члени Суспільства: яка сім'я - таке суспільство;
· сім'я Забезпечує спадкоємність традіцій;
· найважливішою соціальною функцією сім ї є виховання громадянина, патріота, майбутнього сім янина, законослухняності члена Суспільства;
· істотній Вплив лагодити сім'я на вибір професії [1, 36].
Зміст виховання в сім ї обумовлюється генеральний метою демократичного Суспільства. Сім я зобов'язана формуваті фізично и психічно здоров'ю, моральному, інтелектуально розвинення особу, готуючись до майбутнього трудового, громадського и сімейного життя. Складені компоненти змісту сімейного виховання: Фізичне (здоровий спосіб життя, правильна організація розпорядку дня, заняття спортом, гартування організму), моральне (виховання нескоромінущіх моральних цінностей - любові, поваги, доброти, порядності, чесності, справедлівості, Совісті, гідності, Борг), інтелектуальне (зацікавлена ??доля батьків у збагаченні дітей знаннями, формуванні спожи їх придбання и постійного оновлення), естетичне (розвиток талантів и Дарування дітей, уявлення про прекрасне, існуючій в жітті), трудове (закладає основу майбутнього праведного життя дітей) виховання. Смороду доповнюються економічнім, екологічнім, політичним, статево Утворення підростаючіх поколінь.
Методи виховання дітей у сім ї - це шляхи (способи), с помощью якіх здійснюється цілеспрямований педагогічний Вплив батьків на свідомість и поведение дітей. Смороду мают свою спеціфіку: Вплив на дитину індивідуальний, Заснований на конкретних вчінках и прістосовано до особини; вибір методів покладів від педагогічної культури батьків (розуміння мети виховання, батьківської роли, уявлень про цінності, стилю стосунків в сім ї. Методи сімейного виховання: Переконаний (пояснення, навіювання, рада); особистий приклад; заохочення (похвала, подарунки, цікава для дітей перспектива); наказания (позбавлення удовольствие, відмова від дружби, тілесні наказания). У Деяк сім'ях за порадою педагогів створюються и Використовують віховуючі ситуации [10, 84].
Різноманітні засоби решение виховних Завдання в сім ї: слово, батьківський авторитет, вчення, природа, домашній побут, національні звичаї, традиції, громадська думка, духовний и моральний клімат сім ї, режим дня, література , спорт, свята, символи, атрибути, реліквії и так далі
У сучасности суспільстві все помітніше становится кризу сім ї, шляхи виходе з которого доки НЕ Ясні. Криза віражається в тому, что сім я все гірше реалізує свою головну функцію - виховання дітей.
Причини кри: погіршення економічної ситуации в стране (основний годину батьків вітрачається на Добування коштів для Існування); низька культура громадського життя (подвійна мораль, лицемірство власти, соціальна напруженість, невпевненість у завтрашньому дні); Подвійне НАВАНТАЖЕННЯ на жінку в сім ї; високий Відсоток розлучений (як наслідок багатьох соціально-побутових и моральних причин); Порушення на практике Оголошення законом Рівного права бацька и матери у віхованні дітей; обострения конфліктів между поколіннямі; Збільшення розріву между сім єю и школою; непрестіжність звічайної загальноосвітньої школи [23, 68].
Шляхи Підвищення виховної Дії сім ї: гуманізація стосунків в сім ї (Не авторітарні впливи, а доброта, милосердя); про єднання зусіль школи І церкви в духовному порятунку людей, напрями ціх зусіль на Дозвіл конкретних проблем в конкретних сім ях; коордінація педагогічних зусіль з гуманітарнімі фондами, суспільствамі.
У сучасности суспільстві мета сімейного виховання - Закласти основи формирование ...
