ільш проблематичне поєднання , ніж співвідношення частини і цілого. Це пов'язано ще і з тим, що:
· патріотизм, особливо якщо мати на увазі його генезис, виникає і розвивається як почуття, все більше підносячись і соціалізіруясь допомогою духовно-морального збагачення;
· розуміння вищого розвитку відчуття патріотизму пов'язане з його дієвістю, що в більше конкретному плані проявляється в активній соціальній діяльності, вчинках і діях, що здійснюються суб'єктом на благо Вітчизни;
· патріотизм, будучи глибоко соціальним за своєю природою явищем, являє собою не тільки грань життя суспільства, але джерело його існування і розвитку, виступає як атрибут життєздатності, а іноді і виживання соціуму;
· в якості сутнісної суб'єкта патріотизму виступає особистість, її пріоритетною соціально-моральної завданням є усвідомлення таких видів власності як культурна, історична, національна, духовна приналежності до Батьківщини як вищий принцип, який визначає зміст і стратегію її життя , яка виконана служінню Батьківщині;
· справжній патріотизм проявляється в його духовності.
Патріотизм як піднесене відчуття, незамінна цінність і джерело, найважливіший мотив соціальної значущої діяльності, найбільш повно ін?? є в особі, соціальній групі, яка досягла вищого рівня духовно-культурного та морального розвитку. Істинним, духовним у своїй основі патріотизмом передбачається безкорисливе, самовіддане аж до служіння Вітчизні.
У зв'язку з цією думкою є правомірним облік зауваження Е.А. Ануфрієва про те, що систематичне глибоке збагачення всіх сторін виховної роботи патріотичним змістом представляється необхідною умовою виховання патріота.
Вчинення патріотичного виховання ґрунтується на сукупності принципів, що відображають загальні закономірності і принципи виховного процесу і специфіку патріотичного виховання молодших школярів в загальноосвітній школі. Вони представлені:
обумовленістю патріотичного виховання розвитком суспільства і відбуваються в ньому подіями;
обумовленістю змісту, форм і методів, прийомів і засобів патріотичного виховання індивідуальними та віковими особливостями учнів;
діалектичним єдністю і органічним зв'язком між навчальним матеріалом і змістом позашкільних та позакласних заходів;
інтеграцією патріотичного виховання з іншими націленість виховної роботи;
опорою на нові концепції організації і здійснення навчально-виховного процесу і на нове розуміння корінних педагогічних понять;
опорою на позитивне в особистості вихованця і створення сприятливої ??психологічної атмосфери в процесі педагогічної взаємодії:
координацією взаємодії школи, громадськості та сім'ї в системі патріотичного виховання.
Враховуючи особливості патріотичного виховання в сучасному суспільстві, мета цього процесу можна визначити як виховання переконаного патріота, який любить свою Батьківщину, відданий Батьківщині, готовий служити йому своєю працею і здійснювати захист його інтересів.
Завдання і зміст патріотичного виховання випливають із структури поняття патріотизм raquo ;, а воно містить далеко не однакову трактування в педагогічній літературі. Деякими вченими вважається правомірним розглядати патріотизм як сукупність почуттів, якостей і принципів особистості. [4, c. 94]
1.2 Значення уроку та позакласної роботи в справі виховання підростаючого покоління
У системі середньої та базової освіти у кожного уроку є велика виховна навантаження. У справі виховання громадянськості і патріотизму особливо слід відзначити уроки російської мови і літератури, історії Росії, курсу Моя батьківщина - Росія в початкових класах. Навчальний матеріал цих предметів дозволяє формувати у хлопців уявлення про культурно-історичному багатстві їхніх предків, чиїми спадкоємцями і послідовниками вони є.
При вивченні російської літератури в початковій школі вчителями приділяється величезна увага патріотичному вихованню учнів.
За довгі століття своєї героїчної історії нашим народом було створено безліч художніх творів, таких як: казки, легенди, загадки, пісні, прислів'я та приказки. Ці твори ввібрали в себе мудрість і досвід поколінь російського народу. Їх вивчення підпорядковане вихованню поваги і гордості за свій народ, вихованню високих патріотичних і громадянських почуттів. Вивчаючи фольклор предків, багатьма педагогами вказується, що в ньому живе душа народу, що вони об'єднують багато поколінь російських людей.
Червоною ниткою у справі виховання патріотизму і громадянськості пр...
