Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Росія та її діти. Історичний розвиток громадського піклування дітей і підлітків у Росії. X - початок XX століття

Реферат Росія та її діти. Історичний розвиток громадського піклування дітей і підлітків у Росії. X - початок XX століття





нозаводчікі А. Демидова був відкритий перший дитячий притулок, в якому знаходилися діти в той час, коли їхні матері йшли на роботу. З дітьми займалися тільки вдень. Незабаром у місті відкрилися ще чотири подібних закладу. У притулках діти харчувалися, їх одягали, стежили за здоров'ям, навчали читання і письма, рахунку, різним трудовим навичкам. У притулках відкривали ремісничі класи, створювали хорові гуртки. У 40-х рр. подібні притулки створюються при промислових підприємствах. Так, в 1841 р подібних притулків в Пітері було 6, у Москві - 7.

У 1838 р створюється Комітет гласного піклування. У Москві та Петербурзі притулками керували Поради, а в губернських і повітових містах - піклування.

У 1846 р у притулках були тільки приходять діти, але пізніше стали створюватися «сирітські відділення», де постійно жили діти, які не мають батьків.

До кінця XIX в. притулки стали змішаними, де знаходилися приходять і постійно мешкають діти.

У 1894 р в Петербурзі Фребелевского суспільство відкриває перший безкоштовний народний дитячий садок для дітей з бідних сімей; на кошти фабрикантів створюються фабричні дитячі садки для дітей робітників.

У Росії була ціла мережа притулків, які утримувалися за рахунок приватних осіб і громадських організацій. Відомим був притулок принца Петра Георгійовича Ольденбургского в Петербурзі, відкритий в 1846 р У притулку було два відділення: чоловіче і жіноче. Вихованці здобували освіту початкової школи і навчалися якомусь ремесла, випускники направлялися в реальні училища. У притулку були музична та малювальна школи, струнний і духовий оркестри, палітурна, слюсарно-механічна і годинна майстерні.

У жіночому відділенні притулку були гімназія та педагогічний клас, дівчатка вчилися  грати на роялі, белошвейние майстерності, розпису по тканині і фарфору, виготовлення штучних квітів. У 1900 р на Всесвітній виставці в Парижі притулок був відзначений двома срібними медалями.

До кінця XIX в. число притулків в Росії значно зросла. Так, тільки «Московське товариство піклування про бідних і хворих дітях» до 1899 відкрило 89 установ для 849 дітей-сиріт та напівсиріт у віці від 3 до 10 років.

На початку XX ст. в Росії було 148 притулків. З них 11 ясел-притулків, 10 ремісничих притулків і рукодільних шкіл, школи кухарської справи і одна школа для підготовки доглядачок. Після закону 1828 більшість виховних будинків, притулків, дитячих ясел створювалося за рахунок благодійності. На 1917 р на території РРФСР розташовувалося 538 дитячих притулків, де виховувалися 29650 дітей.


. Захист дітей в СРСР.


У перші роки радянської влади в результаті першої світової війни, революції та громадянської війни дитяча безпритульність стала першорядною проблемою уряду і суспільства. У 1917 р всі притулки та сирітські будинки уряд перетворило в державні, визначивши їх у відання Народного комісаріату соціального забезпечення. У 1918 р вони були передані Наркомату освіти. У січні 1919 р створений Державний Рада захисту дітей під головуванням А.В. Луначарського провів евакуацію безпритульних дітей з міст у південні хлібородні райони Росії. Члени Ради займалися організацією громадського харчування бездомних дітей, постачанням продовольством дитячих будинків.

У 1921 р в Росії було 4500000 бездомних дітей. Створена на чолі з Ф.Е. Дзержинським Комісія з поліпшення життя дітей (Деткомиссия ВЦВК) об'єднувала, точніше, координувала роботу всіх відомств з ліквідації безпритульності. У цей період створювалися нові дитячі будинки, зміцнювалася їх матеріальна база, ставилася мета визначити всіх безпритульних дітей в дитячі будинки, підготувати їх до самостійного життя.

У проведеної Деткомиссия «Тижні безпритульного і хворої дитини» брали участь широка громадськість, профспілкові та комсомольські організації. У 1924 р було створено фонд ім. В.І. Леніна для надання допомоги безпритульним дітям. У 1926 р уряд прийняв постанову «Про заходи по боротьбі з дитячою безпритульністю», після якого активізувалася діяльність усіх відомств, було створено товариство «Друг дітей», проведена велика робота по визначенню в дитячі будинки безпритульних хлопців комсомольськими організаціями на місцях.

У 20-30-і рр. крім притулків і дитячих будинків для безпритульних дітей відкривалися трудові колонії, дитячі комуни, дитячі містечка, піонерські будинку. У піонерські будинку, куди визначали дітей-сиріт, приймали тільки піонерів з 12 років. У кожен такий будинок збирали по 60-80 хлопців, зміст роботи носило більше політичний характер.

У період боротьби з безпритульністю було відкрито багато нових приймальників-розподільників за визначенням дітей в ...


Назад | сторінка 4 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Організаційні аспекти медико-соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, ...
  • Реферат на тему: Соціально-педагогічний супровід дітей сиріт та дітей, позбавленіх батьківсь ...
  • Реферат на тему: Психологічна адаптація дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ...
  • Реферат на тему: Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ба ...
  • Реферат на тему: Реформування мережі та діяльності закладів для дітей-сиріт і дітей, які зал ...