Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Росія та її діти. Історичний розвиток громадського піклування дітей і підлітків у Росії. X - початок XX століття

Реферат Росія та її діти. Історичний розвиток громадського піклування дітей і підлітків у Росії. X - початок XX століття





дитячі будинки, практикувалося усиновлення, патронат, призначення опіки. У 1926 р було прийнято постанову уряду про передачу вихованців дитячих будинків в селянські сім'ї. У ці ж роки створювалися дитячі трудові колонії, в які поміщали підлітків-правопорушників 12-17 років. Такі колонії для хлопчиків і дівчаток були роздільними, і головним методом виховання є праця, промисловий або сільськогосподарський.

У 1935 р на підставі постанови ЦВК і РНК СРСР «Про заходи боротьби зі злочинністю серед неповнолітніх» були створені трудові колонії замість раніше існували трудових будинків та шкіл ФЗУ особливого типу, окремо для дівчат і юнаків. Трудових колоній було три категорії: загального типу, для засуджених за тяжкі злочини і трудові колонії із суворим режимом. Створенням трудових колоній ставилося завдання виправлення і виховання важких підлітків у дусі виконання законів, чесного ставлення до праці. Містилися вихованці в колонії до встановленого терміну або до повноліття.

Суспільно-педагогічний рух за загальне освіта, навчання дітей робітників і селян, за новий побут і культуру, виховання нової людини в новому суспільстві охоплювало широкі маси. У Ленінграді була створена комуна «За новий побут», яка стала «Ядром комуністичного побуту»; в Москві, в Бауманської районі, була організована піонерська комуна. Члени створеної комуни на Соколиній горе - «фабзайчата» - створили «легку кавалерію», вели боротьбу з браком на виробництві, проводили допризовну навчання підлітків, займалися фізкультурою і спортом.

Дитячі будинки З усіх виховних закладів, що створюються в ці роки, головною формою піклування дітей-сиріт були дитячі будинки. Найчастіше вони були змішаними, оскільки в них виховувалися малюки - дошкільнята та хлопці шкільного віку.

Створені в перші роки радянської влади дитячі будинки розміщувалися в хороших особняках, з великими наділами землі, з садами і городами. У них існували швейні, столярні, шевські та палітурні майстерні. У дитячих будинках обов'язково були хор і духовий оркестр, клуб та бібліотека.

У 1917 році в дитячих будинках виховувалося 30 тис. дітей, у 1918 - 80 тис., у 1919 - 125 тис., в 1920 - 400 тис., в 1922 р - 540 тис. 2

У лютому 1919 р на першому Всеросійському з'їзді з охорони дитинства обговорювалися питання змісту виховної роботи в дитячих будинках, завдання виховання нового комуністичного покоління.

На наступних Всеросійських з'їздах (другий в 1924 р, третьому в 1930 р) обговорювалися проблеми трудової підготовки вихованців дитячих будинків, зміст виховної роботи, спрямованої на підготовку випускників до самостійного життя. Уряд прийняв постанову (1925) про працевлаштування вихованців дитячих будинків. На третьому Всеросійської з'їзді - у травні 1930 - було прийнято рішення про закріплення всіх дитячих будинків за заводами, підприємствами, колгоспами, що зміцнювало матеріальну базу дитячих будинків та вирішувало проблему працевлаштування вихованців та влаштування їх житла.

У роки Вітчизняної війни кількість дитячих будинків збільшилася. Нові дитячі будинки відкривалися для дітей-сиріт, вивезених з фронтових областей, дітей, які втратили батьків, дітей фронтовиків.

У січні 1942 було прийнято постанову РНК СРСР «Про влаштування дітей, які залишилися без батьків», де державною відомствам, партійним, профспілковим та комсомольським організаціям ставилося прояв турботи про дітей-сиріт.

До кінця 1945 р тільки для дітей загиблих фронтовиків було відкрито 120 дитячих будинків, в них виховувалися 17 тис. дітей. Набуло широкого поширення створення дитячих будинків при колгоспах, промислових підприємствах за рахунок профспілок і комсомольських організацій, міліції.

У перші місяці війни сотні дитячих будинків перекидалися з прифронтових районів в тил Російської Федерації. Для евакуйованих дітей створювалися нові дитячі будинки. Для сиріт, дітей фронтовиків відкривалися «спеціальні» дитячі будинки.

Величезну роль у долі дітей зіграли громадські організації: профспілкові, комсомольські, органи внутрішніх справ, система трудових резервів. Громадські діячі знімали хлопців з поїздів і через приймальники-розподільники влаштовували в дитячі будинки. Підлітки визначалися на роботу.

У 1944 р в дитячих будинках було 534 тис. дітей (в 1943 р - 308 тис.), в більшості будинків були відкриті навчально-виробничі майстерні.

Широкий розмах під час війни прийняло усиновлення дітей. Так, Олександра Аврамівна Деревская (м.Ромни, Сумської обл.) Усиновила 48 хлопців.

Постанова уряду «Про невідкладні заходи щодо відновленні господарства в районах, звільнених від німецької окупації» (серпень, 1943 г.) передбачало влаштува...


Назад | сторінка 5 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Явища депривації у дітей - вихованців шкіл-інтернатів та дитячих будинків
  • Реферат на тему: Організаційні аспекти медико-соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, ...
  • Реферат на тему: Проектування і реалізація АРМ "Лікар-Дієтолог", для установ соціа ...
  • Реферат на тему: Технології соціальної роботи з випускниками дитячих будинків
  • Реферат на тему: Аналіз функціонування дитячих будинків