а як ситуація дійсності, що склалася в результаті речемислітельного поведінки комунікантів. Речемислітельним поведінка описується в психології як особливий вид соціальної діяльності - мовленнєва діяльність: «специфічна форма людської діяльності, її самостійний вид». [9, c. 56] Комунікативна ситуація характеризує обставини спілкування в цілому, його стимули, його учасників і т.д.
Н.І. Формановская розуміє під комунікативною ситуацією «складний комплекс зовнішніх умов спілкування і внутрішніх станів які спілкуються, представлених в мовному творі, що спрямовується адресату». [16, c. 56]
В.Г. Гак виділяє в структурі комунікативної ситуації говорить і його адресата, пресуппозиции як фонд загальних попередніх знань, комунікативні наміри та цілі спілкування як діяльні компоненти ситуації, місце, час, обставини дійсності як предметні компоненти ситуації, відносини між комунікантами, їх соціально-статусні характеристики як соціально-Психологічні компоненти ситуації. [5]
І.П. Сусов описує структуру комунікативної ситуації наступним чином: «Я - повідомляю - тобі - в даному місці - в даний час - за допомогою даного висловлювання - про даний предмет - в силу такого то мотиву чи причини - з такою-то метою або наміром - за наявності таких-то передумов або умов - таким-то способом ». [15, c. 9]
Практично у всіх прикладах структурування комунікативної ситуації проявляються зв'язки і відносини між компонентами соціально-комунікативної діяльності.
Розглянемо деякі компонентикомунікативної ситуації докладніше:
. адресат і адресант (хто - кому). Адресат (имеющий стимул до спілкування) прогнозує в адресант певний образ, орієнтуючись на який він використовує загальний фонд знань, вибирає тему і регістр спілкування. Соціальні взаємини адресанта і адресата упорядковуються по двох координатах - вертикалі «вищестоящий - рівний - Нижчий» за статусом і ролі, а також по горизонталі «свій - чужий». Ці координати можуть перетинатися, і тоді виникають додаткові відносини «чужий вищестоящий», «рівний свій» і т.д. Адресат і адресант є носіями соціальних статусів і ролей, що знаходить відображення у вживання конкретних мовних одиниць.
. тема (про що). Вона продиктована як предметно-ознаковими оточенням які спілкуються, так і поточним моментом життєвих завдань.
. мотив і мета (чому і навіщо). Стимул і спонукальна причина спілкування. Це область комунікативних задумів, інтенцій, намірів говорить по відношенню до фрагментів дійсності.
. місце і час (де і коли). Партнери зустрічаються в точці і в момент комунікативного контакту - тут і зараз, що утворює локально-темпоральний каркас мовного дії. Також партнери спілкуються в якомусь предметному і протекающем ділянці місця і часу, що зумовлює подієвий план представляється у висловленні ситуації.
Комунікативна ситуація характеризується ступенем контролю і самоконтролю мовної поведінки спілкуються і відповідного вибору мовних засобів для побудови мовного твору.
Особливості діалогічного спілкування
Діалог є одним з видів мовленнєвої діяльності. У центрі нашої уваги знаходиться вивчення функціонування звернень в художній діалогічного мовлення, тому дуже важливо розкрити суть діалогу з позицій комунікативної взаємодії.
Діалог - як громадський і культурний феномен широко розглядається в наукових дослідженнях останніх десятиліть. Багатогранність діалогу привертає інтерес представників таких наук як філософія, соціологія, психологія, семіотика, етнологія. Але найбільш глибоко і детально цей феномен розглядається в лінгвістиці і особливо в прагмалінгвістику, яка займається аналізом конкретних ситуацій спілкування. Прагматичний підхід враховує такі параметри спілкування як суб'єкт і адресат мовлення, цілі мови, відносини між учасниками комунікації. З цієї точки зору діалог є втіленням складного комунікативного акту. Складність полягає в тому, що тут два мовців, два слухають, отже, ускладнюється взаємодія інтенцій, емоцій і оцінок партнерів, виникають проблеми розуміння, інтерпретації смислів і т.д.
Існують різні визначення поняття діалогу. Відповідно до думки Н.Д. Арутюновой і Є.В. Падучевой саме «в діалозі втілена мова як дія з усім спектром можливих для неї комунікативних цілей». [3, c. 10]
Діалогічне спілкування - це цілісний комунікативний процес обміну думками, почуттями, відносинами, висловлюваннями між партнерами по загальній для них проблемі у вигляді мовленнєвої діяльності; ланцюг логічно і змістовно пов'язаних мовних реплік або висловлювань безпосередньо спілкуються людей. Для здійснення діалогічної мови необхідна участь, щонайменше, двох комунікантів.
