; скорочення соціальної інфраструктури дитинства і різке зниження рівня соціальних гарантій для дітей у життєво важливих сферах духовного та фізичного розвитку; невирішена житлова проблема; дистанціювання школи від дітей з важкими долями; різкий поворот в ціннісних орієнтаціях суспільства і зняття багатьох моральних заборон; посилення впливу асоціальних кримінальних груп в мікросередовищі.
Серед психолого-педагогічних і медико-психологічних причин сімейного неблагополуччя необхідно відзначити в першу чергу наростання відчуження між дітьми і батьками.
Нерідко батьки самоусуваються від дітей, не виконують своїх виховних функцій, орієнтуючись головним чином на позасімейних інтереси.
. 3 Вплив неблагополучної сім'ї на отклоняющее поведінку дитини
Отклоняющимся (девіантною) поведінкою прийнято називати соціальну поведінку, що не відповідає усталеним у даному суспільстві нормам (Невський І.А.). Відомий соціолог І.С. Кон уточнює визначення девіантної поведінки, розглядаючи його як систему вчинків, відхиляються від загальноприйнятої або мається на увазі норми, будь то норми психічного здоров'я, права, культури і моралі. Відповідно до концепції адаптивного поведінки будь девіація призводить до порушень адаптації (психічної, соціально-психологічної, середовищної) [3, с.89].
Девіантна поведінка подр?? ляти на дві великі категорії.
По-перше, це поведінка, що відхиляється від норм психічного здоров'я, припускає наявність явної чи прихованої психопатології (патологічне).
По-друге, це антисоціальна поведінка, що порушує якісь соціальні, культурні і особливо правові норми. Коли такі вчинки незначні, їх називають правопорушеннями, а коли серйозні і караються в кримінальному порядку - злочинами. Відповідно говорять про делинквентном (протиправне) і кримінальному (злочинному) поведінці [11, с.80].
Таким чином, поведінка, що відхиляється дітей і підлітків, з одного боку, може розглядатися як симптом, сигнал, ознака зародження і розвитку (тенденція) відповідних особливостей особистості, з іншого боку, виступати в якості провідника виховного впливу на розвиток особистості, засоби її формування або цілеспрямованого впливу на її формування (тобто виховного засобу).
Розглядаючи поведінку як феномен, який свідчить про те чи іншому стані особистості, тенденції її розвитку, ми повинні пам'ятати, що одні й ті ж зовні подібні особливості поведінки можуть свідчити про різних процесах, що відбуваються в психіці індивіда, і навпаки.
Поведінкові реакції викликаються несприятливими обставинами або умовами життя, діючими одноразово або систематично. В останньому випадку зміни в поведінці, що призводять до тієї чи іншої реакції, накопичуються і виявляються поступово або призводять до різкого зриву. Прикладом можуть служити реакції відмови, протесту, догляду, агресії. Форм проявів цих реакцій може бути дуже багато. Вони завжди виникають у відповідь на ту чи іншу психологічну ситуацію і з її усуненням зникають [5, с.90].
При цьому на отклоняющее поведінку дитини велике значення надає сімейне виховання.
У сучасному суспільстві виділяються наступні види неблагополучних сімей:
сім'ї з алкогольною залежністю;
сім'ї з порушенням дитячо-батьківських відносин і т.д.
Разом з тим, є значне число що не усвідомлюють свої проблеми сімей, умови в яких, тим не менш, настільки важкі, що вони загрожують життю і здоров'ю дітей. Це, як правило, сім'ї з кримінальними факторами ризику, де батьки через свого антигромадського або злочинного способу життя не створюють елементарних умов для виховання дітей, допускається жорстоке поводження з дітьми, жінками, має місце залучення дітей, підлітків у злочинну й антигромадську діяльність.
Слід зазначити, що навколишнє соціальне мікросередовище, психологічний клімат у сім'ї, умови виховання, взаємини з батьками і особистість самих батьків в обов'язковому порядку відображаються на дитині і, в першу чергу, на особливостях його характеру. Якщо сімейна атмосфера несприятлива для психічного розвитку дитини, то цілком імовірно, що і сформовані риси його особистості теж будуть патологічни.
З урахуванням домінуючих факторів, що роблять негативний вплив на розвиток особистості дитини, неблагополучні сім'ї ми умовно розділили на дві великі групи, кожна з яких включає кілька різновидів. Першу групу складають сім'ї з явною (відкритої) формою неблагополуччя - так звані конфліктні, проблемні сім'ї, асоціальні, аморально - кримінальні і сім'ї з недоліком виховних ресурсів (зокрема й неповні). Другу групу представляють зовні респектабельні сім'ї, спосіб життя яких ...
