і знайомлять з країною вивчається. Таким чином на заняттях успішно реалізується принцип наочності. Також підвищується мотівоціонная сторона навчання, а систематичне використання аудіовізуальних засобів допомагає створити мовне середовище в класі.
Для використання на середньому етапі навчання можна використовувати більшість перерахованих аудіовізуальних засобів, використовуючи при цьому такі допоміжні засоби як аудиопассивной кабінети, аудіоактивні кабінети, аудиокомпаративного кабінети, функції яких в даний час успішно виконують лінгафонні кабінети. Такі кабінети в першу чергу призначені для навчання аудированию, або фонетиці, якщо говорити про середню періоді навчання.
Особливу позицію займають зорово-слухові засоби (відеофонограми). Ці посібники розраховані як на зорове, так і на слухове сприйняття. Вони вважаються найбільш ефективним і перспективним засобом навчання мови. Завдяки емоційному впливу зображення створюється ефект присутності, з'являється бажання підхопити і п?? позичити репліку персонажа. Саме це є цінною якістю аудіовізуальних засобів під час навчання живому спілкуванню. Також кіно володіє сильним емоційним впливом, що допомагає посилити враження від сприйнятої інформації.
мотивація аудіовізуальний урок англійська
Глава II. Практична робота по формуванню стійкої мотивації дітей середнього шкільного віку з використанням сучасних аудіовізуальних засобів на уроках англійської мови
. 1 Використання аудіовізуальних засобів навчання на початковому ступені навчання іноземної мови
При вивченні іноземної мови в початковій школі принцип наочності є одним з провідних. Він багато в чому компенсує відсутність мовного середовища, наочність, представлена ??за допомогою аудіовізуальних засобів навчання, здатна зробити уроки іноземної мови більш різноманітними, доступними та розвиваючими як за формою, так і за змістом.
Велике кольорове зображення на екрані притягує увагу учнів, створює ефект таємничості і дозволяє урізноманітнити мовну тренування навіть у тих випадках, коли запам'ятовується лексика досить однотипна.
У 2004 році на замовлення Міністерства освіти РФ було створено методичний посібник Visual English до УМК Enjoy English М.З. Біболетова в початковій школі.
До складу комплекту входять:
. набір постерів Граматика, вимова, лексика;
. набір карток Азбука в картинках;
. набір Букви і словосполучення;
. набір карток Лексичні теми;
. комбинативного набір Визначаємо час;
. набір транспарантів Предмети одягу;
. методичний посібник.
Посібник має універсальний характер і може бути використано при навчанні англійської мови по всіх підручниками перших трьох років навчання в загальноосвітній школі.
Поєднання різних видів наочності у комплексі сприяє досягненню високої якості знань учнів. Оригінальні малюнки, докладні методичні рекомендації щодо використання всіх компонентів комплекту, включаючи питання і завдання значно полегшують роботу викладача.
Робота над формуванням в учнів уміння називати дату може відбуватися на уроці за допомогою двох демонстраційних блокнотів. Перший блокнот містить набір дат для кожного місяця, у другому перераховано назви місяців. Наводячи у відповідність обидві частини перекидного календаря, можна виставити будь-яку дату.
Календар може бути використаний для розвитку вмінь в монологічного та діалогічного мовлення. Наприклад:
Назвіть свій улюблений місяць року. Поясніть, чому він вам подобається.
Скажіть, коли відзначаються такі свята: New Year, Christmas in Russia/in Britain, St Valentine s Day і т. д.
Використовуючи модулі динамічних транспарантів, які демонструються за допомогою проектора, можна комбінувати варіанти одягу і, спираючись на картинки, розвивати усно мовні вміння учнів, наприклад:
Одягніть дівчинку для прогулянки в теплий сонячний день/для зимової прогулянки/для шкільного свята і т.д.
У постерах представлена ??мовна інформація, яка вимагає запам'ятовування і подальшого застосування учнями в процесі спілкування англійською мовою. Персонажі на картинках даються в русі, з вираженими почуттями та емоціями. Малюнки вирізняються яскрава кольорова палітра і мультиплікаційний стиль, які найбільш доступні і звичні для молодших школярів. Дані постери можуть бути використані як для формування мовних навичок, так і для розвитку мовних умінь.
Електронне наочний посіб...
