не стримався;
«квочка», тривожно-неспокійна, жертовна натура, у взаємодії з дитиною керується принципом гіперопіки;
«вічний дитина», інфантильна, навіювана, психологічно незріла, постійно потребує підтримки і заступництві, воліє здати дитину «на поруки» кому-небудь [21].
Автор зазначає, що дані психологічні портрети слід інтерпретувати як доповнюючі один одного образи або тенденції у ставленні матерів до дітей.
Заслуговує на увагу дослідження А.Г. Лидерс і Е.Н. Спіревой про вплив особистості батьків на вибір стилю батьківського ставлення. Дослідження показало, що екстравертірованность мами тягне за собою надмірність вимог у вихованні, а також привносить тривожність у відносинах з дитиною [22].
Мами, що відрізняються спонтанністю в діях і вчинках, будуть потурати, максимально і некритично задовольняти будь-які потреби дитини, у таких мам менше виражена фобія втрати дитини.
У агресивної мами спостерігається ситуація, при якій дитина опиняється на периферії уваги батьків, але в той же час агресивна мама може потурати дитині, задовольняти всі його запити, у вихованні, а також пред'являти недостатність заборон. Агресивна мама непослідовна, нестійка у виховних прийомах, з різкими переходами від дуже?? Трог до ліберального і потім, навпаки, до переходу від значної уваги до емоційного відкидання дитини. У сім'ї агресивної мами часто спостерігається виховна конфронтація та внесення конфлікту між подружжям у відносини з дитиною.
Ригидная мама, суб'єктивна у своїх оцінках, з інертністю установок і наполегливістю особистості, схильна до педантизму, настороженій підозрілості дуже вимоглива у вихованні.
Інтровертірован мама, замкнута, звернена у свій внутрішній світ у вихованні дитини пред'являє недостатність вимог, у неї спостерігається прагнення до розширення батьківських почуттів, зайва інфантилізація дитини, виховна невпевненість і страх втрати дитини. Для неї також характерна нерозвиненість батьківських почуттів і бажання культивувати в дитині, не залежно від статі, жіночі риси [22].
сензитивную, чутлива, конформная, залежна мама у вихованні дитини буде контролювати, дріб'язково опікати, нав'язуватися дитині, обмежувати його самостійність. Чим мама чутливіше, тим менше спостерігається співпраці у взаєминах у неї з дитиною, тим більше у вихованні спостерігається тривожність за дитину.
Для тривожних мам характерно перевага жіночих якостей у вихованні дитини незалежно від її статі
Розглянемо причини різного ставлення матерів до дітей це питання хвилює багатьох вчених і практиків. Виявлено сотні факторів, що впливають на своєрідність видів материнського ставлення до дитини. Для зручності прийнято об'єднувати ці фактори, що визначають особливості материнського відносини, в окремі групи. Дональд Вуд Винникотт у книзі «Маленькі діти та їх матері» [3] згадує головні з них:
§ мати сама була дитиною, і вся суміш переживань, пов'язаних з поступовим переходом від залежності до самостійності, збереглася в її пам'яті;
§ вона грала в дочки-матері, навчаючись няньчити ляльку, можливо, у неї були молодші брати і сестри, вона спостерігала, як доглядає за ними мати;
§ будучи підлітком і захворівши, вона як би знову поверталася в стан дитини, відчуваючи при цьому турботу матері;
§ можливо, чекаючи дитину, вона відвідувала курси підготовки майбутніх матерів або читала книги, з яких засвоїла певний підхід до дитини;
§ крім того, на її взаємини з малюком впливають місцеві звичаї і культура.
Багатьох психологів самих різних шкіл і напрямів давно привертала увагу надзвичайна значущість відносин між батьками і дітьми.
Першим науковим напрямком, що вивчають дитячо-батьківські відносини, був класичний психоаналіз. Саме психоаналіз став визначальним напрямом розвитку основних концепцій дитячого розвитку, в яких ключова роль відводиться проблемі відносин між дітьми і батьками (Е. Еріксон, К. Хорні, ін.).
У західній психології популярними є теоретичні моделі. І була запропонована класифікація батьківських стилів поведінки, що включає 3 типи: [2]
авторитетний;
авторитарний;
попустітельскій стиль.
Психологи розробили динамічну двухфакторную модель батьківського ставлення, де один з факторів відбиває емоційне ставлення до дитини: «прийняття-відкидання», а інший - стиль поведінки батьків: «автономія-контроль». Кожна позиція взаємозв'язком різних факторів, їх взаимосвязанностью.
Останнім часом одним з найбільш поширених...
