Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Психологічний клімат у сім'ї, яка виховує дитину з особливостями психофізичного розвитку

Реферат Психологічний клімат у сім'ї, яка виховує дитину з особливостями психофізичного розвитку





вирішенням проблем дитини, закритістю сім'ї для зовнішнього світу, дефіцитом спілкування, частим відсутністю роботи у матері, але головне - специфічним становищем в сім'ї дитини з особливостями, яке обумовлено його хворобою.

обставин, що ускладнюють функціонування сім'ї та ставлять її членів перед необхідністю протистояти несприятливим змінам, є народження і виховання дитини з різними відхиленнями у психічному розвитку. Дана ситуація може характеризуватися як надсильний і хронічний подразник. Батьки такої дитини відчувають безліч труднощів різного характеру. Крім так званих нормативних стресорів raquo ;, які відчувають всі сім'ї, тут має місце ряд специфічних проблем, які викликають ланцюгову реакцію несприятливих змін в сім'ї. По-перше, батьки, як правило, не підготовлені до такого трагічного для них події і, як наслідок, відчувають свою безпорадність і винятковість. По-друге, виявляються порушеними всі основні сфери життя сім'ї.

Поява хворої дитини в сім'ї, як правило, відоізменяет взаємини подружжя. У тих випадках, коли ще до народження дитини взаємини не були гармонійними, поява хворої дитини підсилює і проявляє прихований до пори внутрішній конфлікт між ними. Разом з тим є сім'ї, в яких дитина зміцнює взаємини між батьками. Батьків об'єднують і зближують спільні завдання і проблеми його виховання і лікування.

Народження хворої дитини завжди є трагедією для родини. Протягом 9 місяців батьки і всі члени сім'ї з нетерпінням і радістю чекали появи на світ малюка. Народження хворої дитини це завжди сімейна катастрофа, трагізм якої можна порівняти лише з раптовою, несподіваною смертю самого близької людини. Для правильного виховання і найбільш сприятливого розвитку хворої дитини дуже важлива адекватна адаптація сім'ї до його стану.

Складнощі в контакті з дитиною, проблеми догляду за ним і виховання, неможливість самореалізації в ньому - все це порушує виховну функцію сім'ї. Стан дитини може сприйматися батьками як перешкода, що спотворює задоволення потреби у батьківстві і материнстві. Особливі потреби такої дитини вимагають додаткових матеріальних витрат. Ситуація особливого материнства подовжує період, протягом якого жінка залишається поза трудової діяльності. Часто мати не працює довгі роки, і вся тяжкість задоволення матеріальних потреб членів сім'ї лягає на плечі батька. Горе, біль і розпач, які відчувають батьки, порушують емоційну стабільність і психічне здоров'я сім'ї. Присвячуючи весь свій час лікуванню і вихованню дитини, часто в такій сім'ї забувають про потреби в спільному проведенні дозвілля та відпочинок. Спотворюється і функція первинного соціального контролю, розтягуючись на невизначений час. Виростаючи, діти не володіють достатньою мірою здатністю самостійно будувати свою поведінку. Стресогенних ситуація веде до порушення сексуально-еротичної функції. Не бачачи свого продовження в дитині з порушенням психічного розвитку, батьки разом з тим через острах повторення ситуації відмовляються від народження другої дитини.

Роль матері , виховує дитину з порушенням інтелекту, важко переоцінити. Вона докладає масу зусиль для розвитку своєї дитини. Часто їй бракує знань і умінь, іноді заважають думки оточуючих про її дитину. Буває, що мати соромиться своєї хворої дитини. Це посилюється тим, що в нашій державі довгий час ігнорувалися особисті потреби кожної людини, понад усе ставилося колектив, не було індивідуального підходу, який необхідний такій дитині.

Система ролей жінки підрозділяється на індивідуальні ролі на рівні сім'ї і ролі в суспільстві. Ситуація особливого материнства порушує, з точки зору соціуму, загальноприйняті норми, що входять в соціальну роль матері. Не завжди дитина може оволодіти певним набором умінь і навичок, матері складно контролювати його поведінку - ці не відповідають очікуванням оточуючих прояви можуть сприйматися ними як результат нездатності жінки впоратися зі своєю роллю. З іншого боку, почуття провини і високий рівень тривожності, характерні для матері дитини з порушенням психічного розвитку, можуть спотворювати реальність. У такому випадку жінка приписує оточуючим це засудження. Невідповідність сьогоднішнього материнського статусу колишнім очікуванням, викликане особливою ситуацією, своєрідністю дитини, її неадекватними проявами, веде до загальної незадоволеності роллю матері, і, як наслідок, можливі або самообвінітельние реакції і зростання внутрішньої конфліктності, або побудова психологічних захистів та підвищення їх рівня.

У разі особливого материнства взаємозв'язок мати - дитина часто носить симбиотический характер. Ідентифікуючи себе зі своєю дитиною, мати сприймає його невдачі як свої власні. Ідентифікація має глибинні корені і відбувається на несвідомому рівні. Будь-яка несправедливість по відношенню до дитини,...


Назад | сторінка 4 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особистісні особливості матері дитини з відхиленнями у розвитку та їх вплив ...
  • Реферат на тему: Охорона здоров'я матері та дитини, репродуктивного здоров'я населен ...
  • Реферат на тему: Схема клінічного дослідження хворої дитини
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна підтримка дитини в освітньому середовищі дошкільного ...
  • Реферат на тему: Соціальна ситуація розвитку дитини