ми і дідусями виявляються утрудненими - особливо коли підліток досягає перехідного віку. У міру його дорослішання старі втрачають інтерес до постійних моралей, а підліток починає ставитися до них більш поблажливо.
. 3 Поняття соціометричного статусу
Психологія і поведінка окремої людини залежать від навколишнього середовища. З'являючись на світ, людина є абсолютно незрілим. Перебуваючи в повній залежності від оточуючих, він може жити тільки в симбіозі, ставши частиною навколишнього середовища. Остання є сложноустроенную суспільство, в якому люди об'єднані в численні, різноманітні, більш-менш стійкі сполуки, звані групами.
Група - це сукупність людей, виділена на основі якого-небудь одного або декількох спільних для них ознак. Серед таких груп можна виділити великі і малі. Великі представлені державою, націями, народністю, партіями, класами, іншими соціальними спільнотами, які виділяють за професійними, економічним, релігійним, культурним, освітнім, віковим, статевим та іншими ознаками. Через них здійснюється вплив ідеології суспільства на психологію людей. Безпосереднім же провідником впливу суспільства і великих соціальних груп н?? індивіда є мала група. Вона являє собою невеликі об'єднання людей (від 2 до 30 осіб), зайнятих спільною справою і знаходяться в прямому взаємозв'язку один з одним. У ній людина проводить більшу частину свого життя. Прикладами малих груп, що представляють для людини найбільше значення є сім'я (перша група, яка бере на себе турботу про людину), шкільний клас, трудовий колектив, об'єднання близьких друзів, приятелів тощо.
Малу групу характеризує психологічна і поведінкова спільність її членів, яка виділяє і відокремлює групу, робить її відносно автономним соціально-психологічним утворенням. Спільність може бути зовнішньої (за територіальною ознакою - сусіди) і внутрішньої, глибокої (сім'я). У малих групах легко ідентифікується членство, ясно визначена центральна діяльність і члени пов'язані один з одним добре встановленими взаємовідносинами. Міра психологічної спільності визначає згуртованість групи, тобто рівень її соціально психологічного розвитку. Основними параметрами ділення малої групи на види є канали комунікацій, психологічний клімат групи, групові норми.
Каналами комунікацій іменують структуру міжособистісних відносин у групі, психологічним кліматом групи - морально-емоційний тон міжособистісних відносин. Міжособистісні взаємини в групах можна розглядати в статиці (на даний момент) і динаміці (зміні та розвитку).
Загальні правила поведінки в групі - це групові норми. Групові цінності і норми є соціально-психологічною основою всіх відносин, що складаються в групі. Вони виконують регулятивну, оціночну, що санкціонує і стабілізуючу функції.
У групах відбуваються два взаємопов'язані процеси: диференціація та інтеграція. Диференціація - це поділ групи за певними ознаками (статусу, статі, віку, матеріальному становищу, національності та ін.) Інтеграція - згуртування і об'єднання групи.
Одні й ті ж члени групи в різних характерних для неї системах взаємин зазвичай займають неоднакове положення. Для більш точної характеристики місця кожної людини в системі внутрішніх відносин психологи користуються поняттями «позиція», «статус», «внутрішня установка» і «роль».
Позиція - це поняття, що означає офіційне положення людини в тій чи іншій підсистемі відносин. Вона визначається зв'язками даної людини з іншими членами групи. Від позиції, займаної людиною в групі, залежить ступінь його потенційного впливу на вчинки інших членів групи.
Роль - нормативно заданий і колективно схвалений зразок поведінки, очікуваний від людини, яка займає в групі певну позицію.
Статус як становище суб'єкта в системі міжособистісних чи суспільних відносин включає в себе два поняття: «соціальний статус» і «соціометричний». Соціальний статус відображає положення, займане людиною в соціальній системі суспільства. Соціометричний статус розглядається як положення особистості в системі міжособистісних відносин і визначається кількістю виборів або переваг, які отримує кожен член групи за результатами соціометричного опитування. Положення людини в системі особистих взаємин у групі залежить від двох систем чинників: якостей самої особистості і характерних особливостей групи. Зміна соціометричного статусу відбувається в процесі соціалізації підлітків у навчальній групі. На нього впливають спілкування і спільна діяльність у групі, а також ступінь прийняття індивідом групових норм і цінностей. На відміну від соціального статусу соціометричний статус включає особистісні характеристики, пов'язані зі специфікою міжособистісних відносин.
Зовнішнім чинником, що визначає соціометр...
