міну від відтворює, передбачає самостійне створення нових образів, які реалізуються в оригінальних і цінних продуктах діяльності. Творча уява відрізняється тим, що в ньому дійсність свідомо конструюється людиною, а не просто механічно копіюється чи відтворюється. Але при цьому в образі вона все ж творчо перетвориться. [12], [15]
С.Л. Рубінштейн зазначає, що уяву і творчість найтіснішим чином пов'язані між собою. Зв'язок між ними, однак, не така, що творчість є продуктом уяви. Провідною є зворотна залежність; уяву формується в процесі творчої діяльності. Спеціалізація різних видів уяви є не стільки передумовою, скільки результатом розвитку різних видів творчої діяльності. Тому су?? естве стільки специфічних видів уяви, скільки є своєрідних видів людської діяльності, - конструктивне, технічне, наукове, художнє, мальовниче, музичне і т.д. Всі ці види уяви, що формуються і проявляються в різних видах творчої діяльності, складають різновид вищого рівня - творчої уяви. [16]
Особливою формою активного уяви є мрія. Цей процес приймає форму особливої ??внутрішньої діяльності, що полягає у створенні образу того, що людина бажав би здійснити. Головною особливістю мрії є те, що вона спрямована на майбутню діяльність. Вона виступає в якості спонукальної причини, чи мотиву діяльності, остаточне завершення якої з різних причин виявилося відкладеним. [10], [15]
Причому слід розрізняти кілька підтипів даного виду уяви. Найчастіше людина будує плани відносно майбутнього і у своїй мрії визначає шляхи досягнення задуманого. У цьому випадку мрія є активним, довільним, свідомим процесом.
Але в деяких випадках мрія виступає як заміщення діяльності. Мрії залишаються тільки мріями і ніколи не реалізуються у творчій діяльності. В результаті ряду невдач людина відмовляється від виконання своїх планів на практиці і занурюється в мрію. У цьому випадку мрія виступає як свідомий, довільний процес, яка має практичного завершення. Цей вид мрії характерний і для людей з порушенням зору, що може негативно позначатися на їх життєдіяльності та розвитку особистості в цілому.
А.Г. Маклаков відзначає позитивне значення мрії, що полягає в забезпеченні збереження механізмів регуляції систем організму. Невдачі в практичній діяльності в більшості випадку сприяють формуванню негативного психічного стану, що може виражатися в підвищеному рівні тривоги, почутті дискомфорту або навіть у депресивних реакціях. У свою чергу, негативний психічний стан виступає в якості одного з факторів, що обумовлюють труднощі в соціально-психологічної адаптації людини, формування дезадаптивних. У цій ситуації мрія може виступати у вигляді своєрідної форми психологічного захисту, що забезпечує тимчасовий відхід від виниклих проблем, що сприяє певній нейтралізації негативного психічного стану і забезпечення збереження механізмів регуляції при зниженні загальної активності людини. [10]
Залежно від характеру образів, якими оперує уяву, розрізняють іноді конкретне і абстрактне уяву.
Образи, якими оперує уяву, можуть бути різні; це можуть бути образи одиничні, обтяжені безліччю деталей, і образи типізовані, узагальнені схеми, символи. Відповідно цьому існують різноманітні види уяви - більш конкретного і більш абстрактного. Різниця конкретного і абстрактного уяви є розходженням тих образів, якими оперує уяву. Абстрактне уяву користується образами високого ступеня узагальненості, генералізованими образами - схемами, символами (в математиці). Абстрактне і конкретне уява не є при цьому полярними; між ними існує безліч взаимопереходов.
1.3 Функції уяви
Р.С. Нємов виділяє такі функції:
Перша з них полягає в тому, щоб представляти дійсність в образах і мати можливість користуватися ними, вирішуючи різні завдання. Ця функція уяви пов'язана з мисленням.
Друга функція уяви, що виділятимуться Р.С. Нємов, полягає у регулюванні емоційних станів. За допомогою своєї уяви людина здатна хоча б частково задовольняти багато потреби, знімати породжувану ними напруженість. Ця життєво важлива функція особливо підкреслюється розробляють в психоаналізі.
Третя функція уяви пов'язана з його участю в довільній регуляції пізнавальних процесів і станів людини, зокрема сприйняття, уваги, пам'яті, мови, емоцій. За допомогою викликаються образів людина може звертати увагу на потрібні події. З допомогою образів він дістає можливість управляти сприйняттям, спогадами, висловлюваннями.
Четверта функція уяви полягає у формуванні внутрішнього плану дій - здібності виконувати в умі, маніпулюючи образами.
Нарешті, п'ята функція - це планування і програмування діяльності, складання таких програм, оцін...
