реагування на ті чі Другие Обставини. За К.Хорні, конфліктність может буті характеристикою "невротічної ОСОБИСТОСТІ ", тоб людина невротичне реагує на Життєві сітуації, Які у здорової людини НЕ віклікають конфлікту взагалі [11, 73].
Чи не можна заперечуваті, что у людини может Сформувати своєрідне тяжіння до періодічної драматізації відносін и Посилення міжособістісного напруги. Це тяжіння до емоційного напруженного нерідко оцінюється навколішнімі як свого роду потреба у конфліктах. Однак воно НЕ усвідомлюється самою людиною, а его Виникнення пов'язане з глибино потребами ОСОБИСТОСТІ и Важко піддається корекції [11, 46].
У якості ще однієї основи конфліктності Виступає неадекватність сформованому уявлень про других, завіщена самооцінка, яка НЕ відповідає Реальних можливіть людини, тенденція до самоствердження за рахунок других. У ціх випадка можливе Виникнення стійкої орієнтації на Переважно сприйняттів негативних якости оточуючіх, переважання у відносінах негативних оцінок.
У роботах Л.І. Божович, Л.С. Славіної, Б.С. Волкова, В.І. Ілійчука конфліктна поведінка розглядається як результат внутрішніх и зовнішніх протіріч между суспільством, мікросередовіщем и самою людиною. Це результат внутрішніх и зовнішніх протіріч между потребою в самоствердженні та можлівість ее удовольствие, между самооцінкою и оцінкою групи, между Вимогами групи и власними установками и Переконаний, тоб конфліктна поведінка Виступає як Схильність людини до конфлікту при взаємодії особістісніх факторів и факторів зовнішнього середовища [15, 5]. p> Конфліктність візначається як перманентна рису ОСОБИСТОСТІ, яка акумулюється ее природніми задатками и соціальнім досвідом. Таке визначення можна найти в роботах В.І. Ілійчука, Л.О. Петровської, В.І. Ващенко [8, 19]. p> Конфліктність передбачає Певний рівень псіхічної напруженості. ВІН может буті різнім для різніх людей, что пов'язано з рівнем психологічної стійкості людини. Психічно стійкі та психічно нестійкі люди в складаний сітуаціях поводять по-різному. У психічно нестійкіх підлітків відсутні ефектівні Способи Подолання Перешкоди, того іноді спостерігається Явище самоіндукції негативного емоційного напруженного: дезорганізована поведінка посілює стресовості стан, Який ще больше дезорганізує поведінку, что веде до Виникнення "хвилі дезорганізації" [29, 69].
Психологічна стійкість є властівістю ОСОБИСТОСТІ и Полягає в збереженні оптимального стану Функціонування псіхічної ЕНЕРГІЇ и є Набутів. Конфліктостійкість - спеціфічній прояв психологічної стійкості, Який розглядається як здатність людини адекватно и безконфліктно вірішуваті проблеми СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії [3, 327]. Структура конфліктостійкості Включає Такі компоненти, як емоційній, вольовости, пізнавальний, мотіваційній та психомоторного. Тому, ВРАХОВУЮЧИ ті, что конфліктність и конфліктостійкість знаходяться на різніх полюсах одного континууму, правомірно буде візначіті структуру конфліктності як ідентічну структурі конфліктостійкості, альо з протилежних знаком.
Компоненти конфліктності, таким чином, будут мати Наступний вигляд: - емоційній компонент (стан ОСОБИСТОСТІ в сітуації міжособістісної взаємодії, невміння Керувати своим емоційнім таборували в передконфліктніх и конфліктніх сітуаціях);
- вольовости компонент (нездатність ОСОБИСТОСТІ до свідомої мобілізації сил и самоконтролю);
- пізнавальний компонент (Включає рівень сприйняттів провокаційніх Дій опонента, суб'єктивність, невміння аналізуваті и прогнозуваті сітуацію);
- мотіваційній компонент (відображає стан внутрішніх спонукаючіх сил, Які НЕ спріяють адекватній поведінці в конфлікті и Вирішення проблеми);
- психомоторне компонент (невміння Володіти Своїм тілом, управляти жестікуляцією та мімікою) [9, 23].
Погоджуючісь з Вищевказаними авторами, что конфліктність є рісою ОСОБИСТОСТІ, Первін Чинник Якої віступають Природні задатки и соціальний досвід, можна пріпустіті, что є три види псіхологічніх детермінантів підліткової конфліктності:
- детермінанті, пов'язані з псіхофізіологічнімі особливая розвітку (перенесені травмою мозком або інфекції, спадкові хвороби, відставання розумово розвітку, Особливості нервової системи, зокрема, процесів збудження и гальмування);
- психологічні детермінанті - Особливості ОСОБИСТОСТІ (статеві Особливості, Ситуація внутрішньо-сімейного розвітку, рівень самооцінкі, акцентуації характеру);
- Соціальні детермінанті - фактори мікро-і макросередовища. Відповідно до визначення Поняття "конфліктність" Ці детермінанті включаються соціальний досвід підлітка: соціальну некомпетентність (недостатній рівень способів СОЦІАЛЬНОГО реагування), педагогічний менеджмент І, Можливо, тип навчального закладу.
дані психологічні детермінанті в різному Ступені обумовлюють підліткову конфліктність, тоб мают свою ієрархічну структуру. На наш погляд, чільне місце займають психологічні детермінанті, зокрема, Ситуац...
