лату, підперезана квадратним хусткою і т.д. Словом, костюм - це візитна картка людини певної національності, вираз традицій і культури [18,21].
1.2 Основи російських народних традицій, їх класифікація та значення у вихованні дітей старшого дошкільного віку
Сьогодні ми на багато що починаємо дивитися по - іншому, багато чого для себе заново відкриваємо і переоцінювання. Це відноситься і до минулого нашого народу. З упевненістю можна сказати, що більшість, на жаль, дуже поверхово знайоме, наприклад, з народною культурою. Як жили російські люди? Як працювали і як відпочивали? Що їх радувало, що тривожило? Які вони дотримувалися звичаї? Чим прикрашали свій побут? Про що мріяли? Відповісти на ці та подібні питання - значить відновити зв'язок часів, повернути втрачені цінності.
Зараз до нас поступово повертається національна пам'ять, і ми по-новому починаємо ставитися до старовинних свят, традиціям, фольклору, художнім промислам, декоративно-прикладного мистецтву, в яких народ залишив нам найцінніше з своїх культурних досягнень, просіяних крізь сито століть.
Залучення дітей до російських народних традиціям засноване на формуванні емоційно забарвленого почуття причетності дітей до спадщини минулого, в тому числі, завдяки створенню особливої середовища, що дозволяє як би безпосередньо з ним стикнутися. В основі людської культури лежить духовне начало. Тому придбання дитиною сукупності культурних цінностей сприяє розвитку її духовності - інтегрованого властивості особистості, яке виявляє себе на рівні людських відносин, почуттів, морально-патріотичних позицій, тобто в кінцевому підсумку визначає міру його загального розвитку і самосвідомості в цілому. Саме рідна культура, як батько і мати, повинна стати невід'ємною частиною душі дитини, початком становлення особистості.
Закладені в традиційній культурі висока духовність і моральність виступає гарантами ведення здорового способу життя населення, гармонізованої організації побутового укладу, повага до традицій, доброзичливих відносин з оточуючими, любові і дбайливого ставлення до природи.
Виховна роль народної культури і перш за все - культури традиційної проявляється через вплив на кожну особистість, будь це молодший школяр чи дошкільник, таким чином, вона активно впливає на весь уклад життя і суспільства [27].
Проходження канонам традиційної культури розвиває у дітей та підлітків почуття власної гідності і національної гордості, сприяє усвідомленню ролі свого народу у світовій цивілізації.
Успішна і найбільш повна реалізація перетворюючого, творчого і виховує потенціалу народної культури здійсненно тільки при благоприятствующих цього умовах: збереження, відродження, в цілому та її традиційної складової - особливості; виховання населення, особливо дітей та підлітків, на матеріалах спадщини народної культури, шляхом ненав'язливих форм прилучення до його багатства; активна участь усіх бажаючих у будь-яких формах народної творчості.
Російські народні традиції можна поділити на кілька пріоритетних напрямків [12]:
1. Створення атмосфери національного побуту. Відомо, що навколишні предмети надають великий вплив на формування душевних якостей дитини - розвивають допитливість, виховують почуття прекрасного. Навколишні предмети, вперше будять душу дитини, виховують в ньому почуття краси, повинні бути національними. Це дозволяє дітям з самого раннього віку зрозуміти, що вони - частина великого російського народу.
2. Традиційні і обрядові свята. Обрядові свята тісно пов'язані з працею і різними сторонами суспільного життя людини, у всій їх цілісності і різноманітті. У них присутні найтонші спостереження людей за характерними особливостями пір року, погодними змінами, поведінкою птахів, комах, рослин. Така народна мудрість, збережена у віках, повинна бути передана дітям. Багато красивих звичаїв традиційно існувало на Русі. Вони допомагали людям не втрачати віри та оптимізму, наперекір усім життєвим негараздам. Життя наших предків була пронизана повір'ями, обрядами, прикметами, а будні чергувалися з святами. Наші предки розуміли свята як період таємничості і священнодійства, в відміну від повсякденності і прозаичности буднів. Вірили, що в свята зникає межа між світом людей і світом чудес і магії. Традиційна святково-обрядова культура - невід'ємний елемент народної культури, має, як правило, регіональний відтінок. Свята існували завжди, у усі часи, трансформуючись за змістом і формою, погодившись з духовним і естетичним розвитком суспільства. Вони несуть велику емоційну і виховне навантаження, забезпечуючи передачу традицій з покоління в покоління. Перший вид обрядів виник на грунті землеробського побуту, через що їх іноді називають В«аграрнимиВ». Проте їх тематика ширше, так як вони ЧЛЕН рік хлібороба на певні відрізки часу, відзначали перехід від одного періоду до іншого і в цілому повинні були сприяти відтвор...
