ійсно співалися або вимовлялися співуче, як співався і вимовлявся і сам пародіруемого текст, але співалися і вимовлялися нарочито фальшиво. p> (9) Мироненко С.А.Виразітельние можливості гри слів у російській і німецькій мовах (Порівняльний аспект). - Краснодар, 2006. - С.46-48
В "Службі кабаку" пародіювалася не тільки служба, але й саме виконання служби; висміювався НЕ тільки текст, а й той, хто служив, тому виконання такої "служби" частіше всього має бути колективним: священик, диякон, дяк, хор та інше В»(10) Для нашої роботи створення пародій не актуальне, але цей аспект досить повно представлений у рубриці В«анекдотиВ» , представленої в розглянутих журналах. Матеріали публікацій розглядається нами періодичного видання написане живою, майже розмовною мовою, оскільки це зумовлено аудиторією, яка читає подібні журнали. Всі рубрики повторюються з номера в номер, є лише незначні розбіжності, пов'язані з представленим фактичним матеріалом. У новому, грудневому номері, наприклад, з'являється рубрика В«Мороз і поштаВ», пов'язана з наступаючими святами. Назва рубрики - Прецедентний текст, пов'язаний за своєю освітою з посиланням на відоме пушкінське В«Мороз і сонцеВ». Ще один заголовок з подібним текстом - стаття В«Замет на коліщатахВ» - пов'язане з освіти з посиланням на відоме вираз В«труну на коліщаткахВ» Найчастіше заголовки статей безпосередньо не пов'язані з змістом тексту, іноді заявлений в заголовку зміст - прямо протилежний змістом. Наприклад, у статті В«Замет на коліщатахВ» йдеться про досить серйозної підготовки автомобіля до зими. У тому ж грудневому номері є стаття В«По місцях поганої славиВ», перегукується з відомим виразом В«По місцях бойової слави В»
З.Д. Блісковскій зазначав: В«Заголовок - не реклама, а сам твір ... Видавати авторський задум з самого початку теж не можна. Від сторінки до сторінки заголовок повинно наповнюватися змістом і значенням, розвиватися разом з сюжетом. (11) Прості слова заголовка під кінець читання мають наповнюватися змістом. Тема газети, будучи структурним компонентом статті, виконує автономні функції (їх заголовок виконує до тексту, як самостійна одиниця): наприклад, функція зображення авторського ставлення до предмета мовлення та умовам спілкування. (12)
(10) Лихачов Д.С., Панченко AM, Понирко Н.В Сміх у Стародавній Русі. - Л., 1984,-С.19. p> (11) ЛазареваЕ.А. Тема в газеті Уч .. посібник. 2-е вид., Доп., перераб. Єкатеринбург: Изд-во Уральського ун-ту, 2004. - С. 4. p> (12) Блісковскій З.Д. - М. - 1981, з
У навчальному посібнику Лазаревої Е.О.. нещодавно переробленому і доповненому, обрана тема, безпосередньо стосується нашого дослідження, а саме В«Тема в газетіВ». Адже мова сучасної публіцистики привертає загальну увагу лінгвістів, оскільки він дуже змінився за останні 15 років, і ці зміни помітні неозброєним оком. Зміни торкнулися практично всіх сторін публіцистичного дискурсу - фонетичної, лексичної, синтаксичної, прагматичної, графічної. Крім того, багато разів зросла впливає сила ЗМІ, і в цих умовах дуже важливо простежити фактори, що дозволяють ЗМІ ефективно функціонувати в сучасній соціокультурній ситуації, в новому російському медійному просторі. У посібнику дано аналіз смислових зв'язків елементів заголовної підсистеми. Серед логічних зв'язків Е. А. Лазарєва виділяє предметно-логічні та модально-логічні, наявність яких підтверджується великою ілюстративним матеріалом. Аналіз заголовних комплексів проведено за різними номерами газети В«Комсомольська правдаВ», що дозволило побачити, крім внутрішньої структури, ще одна ознака заголовної підсистеми, що полягає в тісному зв'язку з текстовою системою самої газети. Цікаво і змістовно розглядається питання про зв'язок заголовків з змістом тексту. Смислова концентрація в них елементів тексту лягла в основу запропонованої автором класифікації заголовків. Виділено односпрямовані і комплексні заголовки. За ступенем відображення того чи іншого смислового елемента тексту запропонована ще одна класифікація, в рамках якої виділено полноінформатівние і неполноінформатівние (пунктирні) заголовки. Для наочності обидві класифікації представлені у вигляді схеми. Окремо розглядаються композиційні зв'язку заголовка з текстом, серед яких виділені семантичні та структурно-синтаксичні зв'язки. Е.А.Лазаревой розкриваються і ті семантичні процеси, в результаті яких одноплановий заголовок може набувати другий зміст і ставати двуплановое. Показовий в цьому сенсі заголовок з В«Загальної газетиВ» В«Великі акули з брег БосфоруВ». Про другому сенсі до прочитання тексту читає не може здогадатися. Нічого спільного з акулами, які дійсно водяться в Босфорі, ні з тим, про що йдеться в самому тексті, немає. Мова в ньому йшла про турецької модному одязі, наводнила Росію. І таких прикладів у посібнику багато. Особливий інтерес представляє аналіз зв'язку заголовка з початком і кінцем тексту. Е.А.Лазарева виділяє ек...
