Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Методика розвітку швидкісних здібностей у школярів

Реферат Методика розвітку швидкісних здібностей у школярів





ого сертифіката № для ділянки 0-З0 м говорити не про погіршення годині пробігу цього відрізка для Досягнення більш високого результату, а про відносно Слабкий ріст цього сертифіката №. Іншімі словами, фізіологічні І, отже, педагогічні резерви Швидкості в бігу на 100 м Варто шукати спринтерові и тренеру в бігу по дістанції (30-60 и 60-80 м) i особливо на фінішному відрізку (80-100 м). З ростом результату певні обмеження фізіологічніх резервів спортсмена зв'язані з тенденцією вірівнювання Швидкості бігу на последнего (80-100 м) i передостанньому (60-80 м) ділянці дістанції (дів. таблицю).

Підкреслюючі фізіологічній характер ціх резервів, мі Хочемо акцентуваті уваг на закономірностях, представлених на малий. 1 - 5 и демонстріруючіх перспектівні Тенденції зростання результатів. Ці закономірності носячи (в рамках банальними статистичних погрішностей) загальний характер, візначаються и лімітуються, у Першу Черга, Деяк фізіологічнімі (у того чіслі біохімічнімі и нейродіна-мічнімі) обмеженності и НЕ дозволяють інтерпретуваті дані на Користь Існування тактичних акцентів бігу по дістанції. Варто обмовітіся, что досліджувані нами результати Отримані в критичних, з Погляду результату, Змаганні (тоб спортивний результат для спортсменів ВАЖЛИВО). Крім того, мал.1-4 показують, что дісперсія досліджуваніх вібірок, а відповідно и погрішності Виявлення закономірностей, мінімальні для результатів у діапазоні від 9,80 до 10,20. p> Передбачувані тактічні акценти в бігу, віявлені в статьи М. Богена ї О. Фетісова, засновані на статистично недостовірніх даніх - аналізі трьох (а Фактично двох) результатів змагання. Крім того, тактічні акценти повінні значимо відрізнятіся від загально фундаментальних закономірностей Зміни структурованих Швидкості бігу по відрізках дістанції. У осоружному випадка, Природні біохімічні Процеси Зміни енергетичного забезпечення бігу Можливо інтерпрітуваті як свідомі В«включенняВ» и В«віключеніяВ» спортсмена.

При педагогічній інтерпрітації даніх звітність, враховуваті Наступний: зазначені В«включенняВ» и В«віміканняВ».

Швидкості повінні буті й достатньо достовірні, як з Погляду Отримання вихідних даніх, так и їхній математічній обробці (МОДЕЛІ), що не Кажучи Вже про обгрунтованість и коректність застосовуваного технологий Дослідження (ЯКЩО, Наприклад, фотодіодні Пристрої, что реєструють годину бігу, стояли б НЕ через кожні 10 м, а через шкірні метр дістанції, то, Можливо, кількість виявленості локальних екстрімумів істотно б зросло). Альо ще Арістотель попереджував, что при вівченні будь-якого предмету не слід прагнуті до більшої точності, чем допускає природа предмета.

Крім того, у випадка свідомого Керування швідкістю по дістанції це говорило б про ті, что спортсмен у стані Свідомо інтерпрітуваті, контролюваті и Керувати (кінематічно коректуваті) усіма процесами, что відбуваються в організмі, у Надзвичайно коротких Тимчасових інтервалах и при граничних м'язових зусилля. Безумовно, м'язові Відчуття спортсмена Надаються Йому можлівість, контролюваті ШВИДКІСТЬ бігу, проте тімчасові показатели и потужності характеристики цього контролю не могут дозволіті з необхідною точністю здійсніті подібні тактічні побудова.

Результаті цього контролю не могут дозволіті з необхідною точністю здійсніті подібні тактічні побудова.

Альо головне протіріччя проблеми розробки тактичних варіантів побудова бігу на 100 м Полягає в наявності єдиної універсальної структурованих бігу, візначеної відповіднімі псіхофізіологічнімі механізмамі и здатністю чг нездатністю індівідуальніх м'язових відчуттів спортсмена перебудуватіся под Цю структуру. Розвиток почуття Швидкості В»(здатності почуваті и регулюваті ШВИДКІСТЬ бігу) i розпізнавальної чутлівості рухів, особливо при максимальних проявах функцій організму, є перспективним засобой Тренування, спрямованостей на Відчуття Загальної схеми бігу, ее перспектівніх тенденцій.


Результати моделювання єдиної універсальної тімчасової структурованих бігу на 100 м

Результат (с)

Година бігу на окрем ділянках дістанції (с) (ськладової спортивного результату,%)

0-30 м

30-60 м

60-80 м

80-100 м

9,50

9,60

9,70

9,80

9,90

10,00

10,10

10,20

10,30

10,40

10,50

10,60

10,70

10,80

10,90

11,00

3,74 (39,39)

3,77 (39,24)

3,79 (+39,09)

3,82 (38,95)

3,84 (38,80)

3,87 (38,65)

3,89 (38,50)

3,91 (38,35)

3,94 (38,20)

3,96 (38,05)

3,98 (37,91)

4,00 (37,76)

...


Назад | сторінка 4 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування навичок бігу і швидкості рухів у школярів з розумовою відсталіст ...
  • Реферат на тему: Фізичні якості, як основні визначальні спортивний результат в бігу на серед ...
  • Реферат на тему: Методика тренування в бар'єрному бігу
  • Реферат на тему: Методика тренування в бігу на короткі дистанції
  • Реферат на тему: Значення бігу як оздоровчого засобой