факти, механізми і закономірності освоєння соціокультурного досвіду людиною, закономірності інтелектуального та особистісного розвитку дитини як суб'єкта навчальної діяльності, яку організує і керованої педагогом у різних умовах освітнього процесу.
Загальним завданням педагогічної психології є виявлення, вивчення і опис психологічних особливостей і закономірностей інтелектуального та особистісного розвитку людини в умовах навчально-виховної діяльності, освітнього процесу.
А завершимо питання про предмет і завдання вікової та педагогічної психології словами видатного російського педагога К.Д. Ушинського: "Якщо педагогіка хоче виховати людину в усіх відношеннях, то вона повинна перш за ознайомитися також в усіх відношеннях"
Список використаної літератури
1.Айсмонтас Б.Б. Педагогічна психологія/Б.Б. Айсмонтас. - М.: ВЛАДОС-ПРЕС, 2008. - С.6. p>. Гамезо М.В. Вікова та педагогічна психологія: Учеб. посібник/М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова. - М.: Педагогічне товариство Росії, 2003. - 512с. С.6-9. p>. Давидов В.В. Лекції з загальної психології/В.В. Давидов. - М.: Академія, 2008. - С.176. p>. Зіньківський В.В. Психологія дитинства/В.В. Зіньківський. - М.: Школа-прес, 1996. - 336 с. p>. КрутецкійВ. А. Основи педагогіческойпсіхологіі/В.А. Крутецкий. - М.: Педагогіка, 1972. - С.7. p>. Логвінов І.М. 10 обраних лекцій з педагогічної психології/І.М. Логвинов, С.В. Саричев. - СПб.: Питер, 2006. - 223 с. p>. Рубінштейн С.Л. Проблеми загальної психології/С.Л. Рубінштейн. - М.: Педагогіка, 1973. - 424 с.
. Тализіна В.Ф. Педагогічна психологія: Навчальний посібник/В.Ф. Тализіна. - М.: Академія, 1998. - 288 с. p>. Ткачова М.С. Педагогічна психологія: Конспект лекцій/М.С. Ткачова. - М.: Вища освіта, 2008. - 192 с. p>. Ушинський К.Д. Людина як виховання/К.Д. Ушинський// Собр. соч. Т.8. - М.: Педагогіка, 1948. - С.23. br/>
Різні підходи до визначення предмета педагогічної психології
В
