и гасових лампах і свічках. p align="justify"> Значно були переглянуті навчальні плани і програми всіх типів загальноосвітньої школи. Наркомпрос РРФСР склав особливу сітку тижневих годин, фактично це був тимчасовий навчальний план. З програми виключалися другорядні предмети: малювання і спів у всіх класах, креслення в 6 і 7 класах, основи дарвінізму - в 9 класі. Разом з тим збільшилася кількість тижневих навчальних годин на російську мову, літературу і математику. У практичних рекомендаціях Наркомосу РРФСР у початковій школі основний упор робився на викладання російської мови та арифметики. Викладання історії, географії, природознавства як самостійних предметів перенесли в 4 клас. В якості основного методу відновлювалося пояснювальний читання з включенням до нього первинних відомостей з історії, географії, природознавства. Всі ці положення закріпили у програмах початкової школи. Для семирічної та середньої школи проект нового навчального плану залишився незавершеним. Жоден з його варіантів не прийняли, і школа фактично працювала за старим, кілька зміненим, навчальним планом. p align="justify"> У 1942 році Наркомпрос РРФСР довів до відома шкіл і вчителів новий навчальний план неповних середніх і середніх шкіл на 1942-1943 навчальний рік. Зміни в програмах були незначними, їх відрізняла певна патріотична спрямованість. Виправлені програми курсів предметів гуманітарного циклу середньої школи: історії, російської мови та літератури, географії та інших - орієнтували на виховну роботу зі школярами в дусі національної гордості за Росію і російський народ. Так, в програму по літературному читання 5-7 класів вводилися твори, які малюють боротьбу російського народу з зовнішніми ворогами: у 5 класі - билина "Ілля і Калин-цар", у 6 класі - билина "Застава богатирська" і "М . І. Кутузов "- уривок з роману Л.Н. Толстого "Війна і мир", в 7 класі - "Оборона Царицина" - уривок з повісті Л.Н. Толстого "Хліб". З програми з літератури 8 класу виключався ряд творів, інші пропонувалося вивчити в оглядовому плані у зв'язку з аналізом творчого шляху тих або інших письменників і поетів. У програмі з біології вказувалося, що вивчення ботаніки має сприяти прищеплювання в учнів сільськогосподарських знань і навичок. p align="justify"> Викладання всіх шкільних предметів організували відповідно до вимог військового часу - навчальний матеріал кожного уроку зв'язувався з конкретними подіями Великої Вітчизняної війни. При вивченні фізики учнів знайомили з роботою двигунів в танках, літаках, автомобілях, із застосуванням електрики у військовій справі. Основна увага в програмі з хімії приділялася розвитку необхідних навичок у протиповітряної хімічної обороні. У навчальний план з географії входили теми як: "Орієнтування і робота з компасом у дворі і на полі", "Топографічна карта і її читання", "окомірних зйомка у дворі і на полі". p align="justify"> На уроках російської мови збільшилася питома вага самостійних робіт. Викладу і виконувалися учнями всіх класів. Твори писалися як на літературні, так і на суспільно-політичні теми, наприклад: "Ким я хочу бути", "Чим я допоміг фронту" та інші. При проведенні диктантів використовувався газетний матеріал, що відображає подвиги бійців, комсомольців і піонерів, який підбирався з урахуванням вікових особливостей учнів. p align="justify"> Особливе значення в роки війни надавалося викладання історії. Курс історії СРСР, введений в програму середньої школи в 1943 році, рекомендував вчителю докладно ознайомити школярів з успіхами російського військового зброї, талановитими полководцями Росії, битвами, які визначали долю країни на довгі роки. Учні розглядали стратегію перемог Олександра Невського і Дмитра Донського, битви А.В. Суворова і М.І. Кутузова, вивчали історію міжнародних відносин із Золотою Ордою, з країнами Скандинавії та Західної Європи. p align="justify"> Особливу увагу в системі освіти зверталася на військове навчання школярів. У загальноосвітніх школах вводилася військова підготовка учнів. У навчальний план даної дисципліни внесли проведення стройових занять, вивчення засобів і правил протиповітряної і протихімічного захисту, санітарне справу. p align="justify"> У листопаді 1941 року Народний комісаріат освіти РРФСР видав наказ "Про організацію військово-допризовної підготовки учнів 8-10 класів середніх шкіл". Відповідно до програми старшокласники навчалися за 110-годинною програмою. Крім того, учням 9-10 класів на фізичну підготовку відводилося додатково 15 (у 9 класі) і 35 (у 10 класі) годин. p align="justify"> Особливу увагу в даній програмі приділялася фізичній підготовці учнів. Вправи носили переважно військово-прикладний характер: ходьба на значні відстані, походи, марші, біг на витривалість, стрибки, стройова, лижна підготовка, військово-фізкультурні гри. p align="justify"> Програма містила і теоретичну частину. У всіх школах вводилися оборонні дні (1-2 дні в тиждень), в рамках яких проводилася політико-масова робота, пов'язана з вивченням тем...
