стовувати для регулювання соціальної взаємодії контакт погляду, мімічне вираз, жестикуляцію;
б) нездатність до встановлення взаємозв'язків з однолітками;
в) відсутність соціо-емоційної залежності, що проявляється порушеною реакцією на інших людей, відсутність модуляції поведінки відповідно до соціальною ситуацією;
г) відсутність загальних інтересів або досягнень з іншими людьми. p> 2.
Якісні аномалії в спілкуванні , які проявляються мінімум в одній з наступних областей:
а) затримка або повна відсутність спонтанної мови, без спроб компенсувати цей недолік жестикуляцією та мімікою (часто передує відсутність комунікативного гуління);
б) відносна нездатність починати або підтримувати бесіду (при будь-якому рівні мовного розвитку);
в) повторювана і стереотипна мова;
г) відсутність різноманітних спонтанних рольових ігор або (у більш молодшому віці) наслідувальних ігор. p> 3
. Обмежені, повторні та стереотипні поведінка, інтереси і активність , що проявляється мінімум в одній з наступних областей:
а) поглинання стереотипними і обмеженими інтересами;
б) зовні нав'язлива прихильність до специфічних, нефункціональним вчинкам або ритуалам;
в) стереотипні і повторювані моторні манерізми;
г) підвищена увага до частин предметів або нефункціональним елементам іграшок (до їх запаху, дотику поверхні, видавані ними шуму або вібрації). p> Дитячий аутизм, що не входить в спектр шизофренічної симптоматики, характеризується порушеннями всіх сфер психіки - сенсомоторної, перцептивної, пізнавальної, мовної і емоційної, також яскраво виражені порушення у сфері соціального взаємодії з оточуючими. p> Згідно МКБ-10 серед порушень психологічного розвитку виділений дитячий (типовий) аутизм і атиповий аутизм. Симптоматика дитячого аутизму проявляється у віці до трьох років, тоді як ознаки психічних порушень при атиповому аутизмі спостерігаються після трьох років. br/>
Ця хвороба вражає не тільки психічні функції (мова, інтелект, мислення), але і патологічно відображається на сприйнятті дитиною цілісної картини світу. Основна проблема аутизму полягає в нерозумінні хворим загального сенсу подій, що відбуваються навколо. Хворі не мають власної думки. p> Вже в перший рік життя проявляються початкові симптоми аутизму - дитина не реагує на видалення і наближення матері, не посміхається, не проявляє видимого інтересу до іграшок. У віці 2-3 років батьки відзначають незвичайність дитячої промови: ехолалія, перестановку займенників, наявність штампів і починають бити тривогу. p> У Надалі основними критеріями хвороби є:
- Відсутність у дитини прагнення до контактів з оточуючими;
- Відгородженість від зовнішнього світу;
- Слабкість емоційних реакцій;
- Недостатня здатність диференціювати людей, тварин, неживі предмети;
- Недостатня реакція на зорові і слухові подразники;
- Фобії (зокрема, неофобія - боязнь всього нового);
- Одноманітне поведінку, ...
