ьким горлом наливає доверху води, опускає сірник з шматочком пластиліну на кінці (сірник повністю занурилася у воду, але плаває), закриває великим пальцем горлечко пляшки і натискає на воду. Сірник плавно занурюється у воду. Потім по його команді сірник піднімається вгору, зупиняється на будь-якій глибині, знову опускається вниз і т.д. Велика частина класу вражена. Учитель пропонує пояснити це явище. Завдання це евристичне. Всім ясно, що рішення якось пов'язано із зміною тиску всередині рідини, виробленого пальцем. Але, з одного боку, це зміна тиску однаково на обох кінцях вертикально розташованої сірники, а тому начебто не повинно змінити рівноваги сірники, з іншого - видно, що плавучість сірники все ж змінюється. У щойно вивчену формулу умови плавання тіл тиск не входить. Так який же механізм плавучості сірники? Пошук відповіді на це питання доставляє багато радості для шестикласників. p align="justify">
Творчі самостійні роботи є вінцем системи самостійної діяльності школярів. Ця діяльність дозволяє учням отримувати принципово нові для них знання, закріплює навички самостійного пошуку знань. Психологи вважають, що розумова діяльність школярів при вирішенні проблемних, творчих завдань багато в чому аналогічна розумової діяльності творчих і наукових працівників. Завдання такого типу - одне з найбільш ефективних засобів формування творчої особистості.
6. Види самостійних робіт у навчанні
самостійний робота учень урок
У практиці навчання кожен тип самостійної роботи представлений великою різноманітністю видів робіт, що використовуються вчителями в системі визначених і позаурочних занять. Перелічимо найбільш поширені та ефективні з них. p align="justify">. Робота з книгою. Це робота з текстом і графічним матеріалом підручника: переказ основного змісту частини тексту; складання плану відповіді по прочитаного тексту; короткий конспект тексту; пошук відповіді на заздалегідь поставлені до тексту питання; аналіз, порівняння, узагальнення та систематизація матеріалу кількох параграфів. Робота з першоджерелами, довідниками та науково-популярною літературою, конспектування і реферування прочитаного. p align="justify">. Вправи: тренувальні, які відтворюють вправи за зразком; реконструктивні вправи; складання різних завдань і питань та їх вирішення; рецензування відповідей інших учнів, оцінка їх діяльності на уроці; різні вправи, спрямовані на вироблення практичних умінь і навичок. p align="justify">. Рішення різноманітних завдань і виконання практичних і лабораторних робіт. p align="justify">. Різні перевірочні самостійні роботи, контрольні роботи, диктанти, твори. p align="justify">. Підготовка доповідей та рефератів. p align="justify">. Виконання індивідуальних і групових завдань у зв'язку з екскурсіями і спостереженнями в природі. p align="justify">. Домашні лабораторні досліди і спостереж...
