ихВ» характер. Прикладом подібних курсів можуть служити електіви типу В«Основи раціонального харчування В»абоВ« Підготовка автолюбителя В». p> Оцінюючи можливість і педагогічну доцільність введення тих чи інших елективних курсів слід пам'ятати і про такі важливі їх завданнях, як формування при їх вивченні умінь і способів діяльності для вирішення практично важливих завдань, продовження профорієнтаційної роботи, усвідомлення можливостей і способів реалізації обраного життєвого шляху і т.д.
Курси за реалізуються в школі за рахунок часу, відведеного на компонент освітньої установи.
Вводячи в шкільну освіту елективні курси необхідно враховувати, що мова йде не тільки про їх програмах та навчальних посібниках, а й про всю методичній системі навчання цим курсам в цілому. Адже профільне навчання - це не тільки диференціювання змісту освіти, але, як правило, і по-іншому побудований навчальний процес.
Саме тому в зразкових навчальних планах окремих профілів в рамках часу, відведеного на елективні курси, передбачені годинник в 10-11 класах на організацію навчальних практик, проектів, дослідницької діяльності. Ці форми навчання, поряд з розвитком самостійної навчальної діяльності учнів, застосуванням нових методів навчання (наприклад, дистанційного навчання, навчальних ділових ігор і т.д.), стануть важливим чинником успішного проведення занять з елективний курсів.
Пропонована організація навчання обумовлює необхідність поділу класу, як мінімум, на дві підгрупи.
Курси за як найбільш диференційована, варіативна частина шкільної освіти зажадає нових рішень в їх організації. Широкий спектр і різноманітний характер електівов може поставити окрему школу в скрутне становище, яке визначається браком педагогічних кадрів, відсутністю відповідного навчально-методичного забезпечення. У цих випадках особливу роль набувають мережеві форми взаємодії освітніх установ. Мережеві форми передбачають об'єднання, кооперацію освітнього потенціалу декількох освітніх установ, включаючи установи початкового, середнього, вищого професійного і додаткової освіти.
Особливу роль в успішному впровадженні елективних курсів зіграє підготовка навчальної літератури з цих курсів.
Міністерство проводить в даний час роботу в цьому напрямку. За завданням Міністерства Національний фонд підготовки кадрів провів конкурс навчально-методичних посібників з елективний курсів. В результаті конкурсу підготовлені програми, навчальні та методичні матеріали з 8-10 елективний курсів з кожного навчального предмету. У найближчі місяці готується публікація збірника програм з цих електівам, які будуть розіслані до органів управління освітою суб'єктів Російської Федерації. Закінчується робота авторських колективів над рекомендаціями навчальних та методичних посібників та на початку 2004 року планується їх видання.
У 10 - 11-х класах число елективних курсів визначено навчальним планом для кожного профілю. Набір елект...
