="justify">. Принцип активності і свідомості:
а) всім учасникам навчального процесу зрозумілі цілі і завдання майбутньої роботи;
б) добре налагоджено взаимообучение, учень навчається самоаналізу і самооцінці, думає і діє самостійно;
в) вчення спирається не на авторитет вчителя, а на докази і логіку.
. Принцип доступності:
а) на уроці виконується правило поступового ускладнення навчального матеріалу;
б) на навчальному занятті використовуються ті методи навчання, які відповідають даному віку дітей та їх розвитку;
в) при первинному знайомстві з новим матеріалом вивчається головне, а надалі вводяться нові факти, розширюються і поглиблюються знання.
. Принцип систематичності і послідовності:
а) структура уроку добре продумана вчителем, не залишається без уваги ні одне питання;
б) забезпечується наступність навчання;
в) реалізується логіка формування теоретичних знань: об'єкт вивчення-теорія-інструментарій-слідства-межі застосування знань.
. Принцип завершеності навчання:
а) застосовувані методи навчання відповідають його змісту;
б) перехід від першого рівня засвоєння знань до другого і третього здійснюється з обов'язковою фіксацією факту засвоєння;
в) застосовуються аналогії, порівняння, зіставлення, протиставлення.
. Принцип розвитку навчальної діяльності:
а) ступінь усвідомлення учнем пізнавального завдання, актуалізації мотивів її рішення;
б) ступінь сприйняття і розуміння нової інформації; в) входження учня в В«зону найближчого розвиткуВ» і перенесення освоєних способів діяльності в нові умови.
. Принцип виховного впливу уроку:
а) позитивний вплив професійних, особистісних, харизматичних якостей вчителя;
б) вимоги вчителя не викликають негативної реакції у учнів, протягом уроку домінують і розвиваються позитивні почуття та емоції;
в) на всіх етапах уроку ефективно організована навчально-пізнавальна діяльність учнів.
Облік психологічних аспектів навчання:
. Організація уваги учнів
а) вчитель здатний мобілізувати увагу учнів різними способами:
- через пряму вимогу;
- пов'язуючи досліджуваний матеріал з життям школярів;
- за допомогою використання цікавої інформації та проблемних ситуацій;
б) вчитель вміє підтримати і розвинути увагу ч...
