Навігацкой школи. 2 січня 1721р. Був виданий іменний указ по Адміралтейства-колегії про створення при Морський академії друкарні.
Після смерті Петра I, при воцаріння на престол Анни Іоанівни, ситуація в країні змінилася. Різко скоротилося фінансування флоту. У занепад прийшло і військово-морську освіту. Чисельність учнів Морський академії в 1731г. Скоротилася до 150 осіб. Грошей для утримання навчального закладу відпускали так мало, що морські гвардійці бідували і голодували. У такій обстановці багаті дворяни перестали віддавати дітей вчитися в Морську академію, а різночинців приймати в неї було заборонено.
Освіта майбутніх моряків не вичерпувало всіх потреб російського суспільства. З 1703 по 1712 р. були засновані Пушкарська (артилерійська), Інженерна, Госпітальна (при військовому госпіталі) школи, працювала різномовних школа, в якій вивчалися крім латині нові західно-європейські мови. Указ 1714 наказував відкриття арифметичних шкіл, вчителями в яких ставали учні Навігацкой школи або Морської академії. Вперше в історії російської школи вчителю була встановлена ​​постійна плата - 36 рублів на рік, хоча виплачували її і неакуратно.
Необхідність підготовки грамотних артилерійських кадрів стала очевидна на початку Північної війни, коли шведи захопили більшу частину артилерії. А.А. Виниус, друг і соратник Петра, в короткий термін, переливкою в знаряддя церковних дзвонів, відновив її. Саме за його сприяння була заведена і побудована на гарматний дворі В«Московська пушкарская школа В», викликані до Росії багатоВ« залізні майстра В», які вміють лити гармати.
Пушкарский школи, як і Навигацкие, складалися з російської школи, цифирной і спеціальної школи, де вивчали тригонометрію, креслення, військові науки. Різночинців, які закінчили перші дві школи, посилали рядовими в артилерію, дворян ж, після закінчення навчання - Туди ж офіцерами. p> Освіта в цих закладах було примусовим, що призвело до відмирання арифметичних шкіл. Якщо в 1722 р. було 42 школи, то в 1744 р. залишилося всього 8. Діти бігли зі шкіл. У 1726 р. не повернулося 322 учня. Спійманих заковували в колодки і повертали до школи, карали батогами, а батьки часто ховали бігунів.
Єдиної системи викладання, а той час не було. Предмети вивчалися послідовно, єдиного часу іспитів не було. Учнів переводили В«з однієї науки в іншу в міру вишколу В». Методики вивчення були примітивними і страждали великими недоліками - ступінь успіхів визначалася числом визубренних сторінок.
Поряд з числових при Петра I з'явилися й інші початкові школи. З ініціативи В. Н. Татіщева на Уралі в 1721р. були відкриті горнозаводские школи, де, крім грамоти та арифметики, вивчали гірнича справа. Петро I вважав, що В«теслярських і інших майстрових людей дітей надолужити навчати грамоті, цифр і плат-геометрії, щоб потім могли добрими майстрами бути. Для чого особливую школу мати В». За велінням царя Адміралтейство відкрило такі школи при верфях Воронежа, Петербурга, Ревеля (Таллінна), Кронштадта. Петро I усвідомлював значенні створених ним шкіл для майбутнього країни: В«... Я досить учинив, що багато шкіл математичні влаштовані. А для мов велів по єпархіях і губерніях школи учинити, і сподіваємося, хоча плоди я не побачу, але оні в тому моєму отечеству корисному намір не ослабнуть В». p> За Петра I в 1706 р. в Москві була відкрита «³йськова гошпітальВ» для лікування нижніх чинів. При ній створили Госпітальну школу, в яку цар наказав В«з іноземців і з росіян з всяких чинів людей набрати для аптекарської науки 50 осіб В». p> У школі викладали анатомію, вчили робити перев'язки та операції, лікувати терапевтичні хвороби. Учні вивчали лікарські рослини в В«аптекарському городі" при госпіталі і вчилися робити з них ліки. Керували школою голландський доктор Микола Ламбертовіч Бидлоо і російський лікар Андрій Рибкін. У 1712 р. Н.Л.Бідлоо доповідав Петру I про роботу госпіталю і про навчання при ньому перших російських лікарів: В«Більше 1000 хворих у мене оздоровелі. Кращих із студентів моїх рекомендувати не соромно, бо вони не токмо мають знання однієї чи іншої хвороби, яка на тілі приключається і до чину хірурга надележіт, але і генеральне мистецтво про всіх тих хворобах, від глави навіть до ніг, з справжнім і звичайним навчанням, як їх лікувати, ... зело поспішно навчилися В». p> У 1798г. заснована Петром I Госпітальна школа була реорганізована в Московську медико-хірургічну академію і під цим ім'ям працює і понині. Створений Петром госпіталь зараз називається Головний військовий клінічний госпіталь імені Н.Н.Бурденко, У ньому лікують військовослужбовців, а також ведуть наукові дослідження, пов'язані з військовою медициною. У цьому госпіталі лікувалися хворі і поранені під всіх війнах російські солдати. p> Вклад Петра I в розвиток вітчизняного освіти важко переоцінити. Його зусиллями з нічого було створено систему вищої освіти, успішно еволюціонує протягом 300 з лишком років.
В...
