, її готовністю до відхилень від норми. З іншого боку, нервовий зрив може бути обумовлений несприятливими екзогенними факторами, на значення яких у генезі заїкання вказував ще В. А. Гіляровський. Відображенням нервового зриву є розлад особливо вразливою і вразливою у дитини області вищої нервової діяльності - промови, що проявляється в порушенні координації мовних рухів з явищами аритмії і судорожности. Порушення корковою діяльності є первинним і призводить до перекручення індукційних відносин між корою і підкіркою і порушення тих умовнорефлекторних механізмів, які регулюють діяльність підкіркових утворень. У силу виниклих умов, при яких нормальна регуляція кори перекручується, мають місце негативні зрушення в діяльності стриопаллидарной системи. Її роль у механізмі заїкання досить важлива, оскільки в нормі ця система відповідальна за темп і ритм дихання, тонус артікуляторних м'язів. Заїкання виникає не при органічних змінах стри-опаллідума, а при динамічних відхиленнях його функцій. Ці погляди відображають розуміння механізму невротичного заїкання як своєрідного порушення корково-підкіркових відносин (М. Земан, Н. І. Жинкін, С. С. Ляпидевский, Р. Лухзінгер і Г. Арнольд, Е. Ріхтер). p> Прагнення дослідників розглядати заїкання з позицій павловского вчення про неврозах знаходить своїх послідовників за кордоном: у Чехословаччині - М. Земан, М. Шофах, Ф. Досужков, Н. Досталова, А. Конделькова; в Болгарії - Д. Даскалов, А. Атанасов, Г. Ангушев; у Польщі - А. Мітрімовіч-Моджеєвська; в Німеччині - К. П. Беккер. p> У дітей раннього віку, на думку деяких авторів, механізм заїкання доцільно пояснити з позицій реактивного неврозу і неврозу розвитку (В. Н. Мясищев, 1960). Реактивний невроз розвитку розуміється як гостре порушення вищої нервової діяльності. При неврозі розвитку утворення патологічних стереотипів відбувається поступово, в несприятливих умовах середовища - перераздражения, придушення, Зніження. Заїкання розвитку виникає в ранньому віці на тлі затриманого В«Фізіологічного недорікуватостіВ» при переході до складних форм промови, до промови фразами. Іноді воно є результатом мовного недорозвинення різного генезу (Р. М. Боскіс, Р. Є. Левіна, Є. Пишон і Б. Мезони). Так, Р. М. Боскіс нази-кість заїкання захворюванням, в В«основі якої лежать мовні труднощі, пов'язані з оформленням більш-менш складних висловлювань, потребують для свого вираження фрази В». [4, c.132]
Мовні труднощі можуть викликати затримками розвитку мови, переходом на іншу мову, випадками патологічного раз витія особистості з недорозвиненням емоційно-вольової сфери, необхідністю висловити складну думку.
Р. Є. Левіна, розглядаючи заїкання як мовленнєвий недорозвинення, бачить сутність його в переважному порушенні комунікативної функції мови. Вивчення співробітниками сектору логопедії НДІ РАВ загального мовного розвитку дитини, стану його фонетичного і лексико-граматичного розвитку, співвідношення активної і пасивної мови, умов, за яких заїкання по...
