ь, довірливість, схильність до наслідування створюють сприятливу можливість для морального виховання
молодших школярів , прилучення їх до позитивних правилами соціальної взаємодії. [3] Саме тому дитині необхідно бачити позитивні приклад поведінки, особливо в колі сім'ї.
Мислення у дітей у цьому віці також відрізняється наочно-образним характером, невіддільне від сприйняття конкретних особливостей досліджуваних явищ, тісно пов'язане з діяльністю уяви. Діти поки насилу засвоюють поняття, що відрізняються великий абстрактністю, так як крім словесного вираження вони не пов'язані з конкретною дійсністю. У дітей цієї вікової групи переважає мимовільне увагу, вони насилу зосереджуються на сприйнятті нецікавого матеріалу. Тому необхідно використовувати різні педагогічні прийоми. Щоб зробити процес навчання цікавим, особливо в рамках позакласних дозвіллєвих заходів. [10]
Оскільки в дошкільному віці основним видом діяльності є гра, то для дітей молодшого шкільного віку, щойно перейшли з однієї категорії в іншу, гра також має величезне значення. Навіть найпростіші види праці краще і охочіше виконуються ними, коли вони вдягаються в ігрову форму. У них краще розвинена наочно-образна пам'ять, вони краще запам'ятовують і засвоюють конкретні події, факти і явища. Тому у них викликають значний інтерес і художньо-видовищні заходи.
Все це обумовлює використання художньо-видовищний заходів, ігор, свят у формуванні культури особистості дитини. У тому числі і культури його мови.
Четвертий етап: цілі та завдання
Мета : розвиток загальних знань і навичок мовленнєвої культури у дітей молодшого шкільного віку.
Завдання:
1. Включення батьків у процес отримання знань про культуру мови
2. Створення умов для отримання дитиною знань та набуття навичок
3. Включення дітей і батьків у різні форми СКД
П'ятий етап: форми, методи, засоби
Форма
Метод
Засоби
Інформаційно-просвітня
1.Серія Лекції
(в рамках лекцій будуть запрошені різні фахівці)
2. Круглий стіл (обговорення проблем, обмін досвідом. У рамках заходів буду запрошуватися фахівці)
Художньо-видовищна
1.театралізованное шоу з елементами вистави (Передбачено взаємодію з аудиторією)
Метод формування суспільної свідомості:
В· Інформування
В· Роз'яснення
В· Коментування
В· Пояснення
Метод формування суспільної свідомості:
В· Інформування
В· Роз'яснення
В· Коментування
В· Пояснення
Метод залучення в СКД:
В· Самоосвіта
...
